Ana, uma aluna do ensino superior de classe D, luta para equilibrar o emprego de meio período com seus estudos. Ela frequentemente se sente esgotada, questionando sua jornada educacional vale a pena. Ana percebe o valor da educação para sua ascensão social, mas às vezes sente-se desconectada de seus colegas mais privilegiados, gerando sentimentos de isolamento e dúvida sobre suas capacidades. Qual estratégia Ana poderia adotar para superar seus sentimentos de isolamento e reforçar sua conexão com a comunidade acadêmica, promovendo uma experiência educacional mais positiva?
A) Comparando-se constantemente com seus colegas para identificar áreas que precisa melhorar.
B) Envolvendo-se em atividades comunitárias ou voluntariado organizado pela universidade.
C) Focando exclusivamente em seus estudos para evitar distrações sociais.
D) Buscando bolsas de estudo ou programas de mentoria oferecidos pela universidade.
E) Mantendo suas preocupações para si mesma para não parecer vulnerável.
