Ana, uma aluna do ensino superior de classe D, luta para equ...

Ana, uma aluna do ensino superior de classe D, luta para equilibrar o emprego de meio período com seus estudos. Ela frequentemente se sente esgotada, questionando se sua jornada educacional vale a pena. Ana percebe o valor da educação para sua ascensão social, mas às vezes sente-se desconectada de seus colegas mais privilegiados, gerando sentimentos de isolamento e dúvida sobre suas capacidades. Qual estratégia Ana poderia adotar para superar seus sentimentos de isolamento e reforçar sua conexão com a comunidade acadêmica, promovendo uma experiência educacional mais positiva?