As denominações educação 1.0, 2.0, 3.0 e 4.0 fazem referência a vários eventos pelos quais as sociedades passaram e ainda estão passando ao longo dos séculos, tais como as Revoluções Industriais, a introdução e desenvolvimento das TICs, o surgimento da Internet, a incorporação das tecnologias de informação e comunicação na pedagogia, pulverização e massificação dos dispositivos móveis nas sociedades, entre outros.
Fonte: CÔNSOLO, A.T.G. Educação 4.0: onde vamos parar? In: GARCIA, S. (Org.). Gestão 4.0 em tempos de disrupção. São Paulo: Blucher, 2020.
Sobre o papel do professor nos diferentes âmbitos da educação, analise as afirmativas a seguir:
I. Na educação 1.0, o professor é a principal fonte de conhecimento.
II. Na educação 2.0, o professor é o guia e a fonte para o conhecimento.
III. Na educação 3.0, o professor é o organizador da criação do conhecimento colaborativo e do contexto de aprendizagem.
IV. Na educação 4.0, o professor deixa de ser o detentor de todo o saber e torna-se apenas um colaborador da aprendizagem do discente.
É correto o que se afirma em:
A.
I, II, III e IV.
B.
I, II e III, apenas.
C.
III e IV, apenas.
D.
I, apenas.
E.
II e IV, apenas.
