Para a elaboração do plano de aula, é necessário que o professor inicialmente tenha em mente as
competências e habilidades estabelecidas para cada a etapa escolar específica e também os
conteúdos que serão tratados de acordo com as Unidades Temáticas indicadas na BNCC(2017). Uma
a)
b)
c)
d)
e)
4)
etapa importante ao planejar a aula é conhecer a turma para na qual será desenvolvido o plano de
aula, ou seja, entender quais são as características principais dos estudantes, se é uma turma
homogênea ou heterogênea, se os estudantes possuem ou não afinidade com a Matemática, entre
outras características.
(KLS 2.0 - Metodologia do Ensino de Matemática - 2019.)
A seguir, na coluna A consta algumas etapas ao elaborar o plano de aula e na coluna B, a descrição
de cada uma das etapas.
A B
I. Definição dos
Objetivos.
- O plano precisa fazer sentido não só para o educador mas
atender às necessidades reais da classe.
II. Flexibilidade do
plano de aula.
- Defina com clareza quais são os objetivos de aprendizagem
daquela atividade e estabeleça indicadores de avaliação que
possam ajudá-lo a acompanhar o desenvolvimento desses
itens.
III. Conhecimento
da turma.
- Ajuste as estratégias didáticas e a gestão do tempo aos
ritmos e estilos da classe, mesmo que isso altere o que foi
pensado anteriormente.
IV. Reutilização do
plano de aula
- É preciso reconsiderar objetivamente os conhecimentos
prévios sobre os conteúdos para definir os objetivos e as
intervenções didáticas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta das colunas.
Alternativas:
I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1.
I - 2; II - 3; III - 1; IV - 4.
I - 3; II - 2; III - 4; IV - 1.
I - 1; II - 3; III - 2; IV - 4.
I - 2; II - 4; III - 4; IV - 3.
