Questão 14
Partindo da concepção antropológica do conceito de cultura para a compreensão da diversidade e da educação, ou seja, daquelas correntes signatárias da ideia de que o ser humano é um ser cultural, e que, portanto, convive social e culturalmente com outros povos, para esses estudos, devemos abrir mão da concepção de cultura no senso comum. Ao menos daquelas abordagens trazidas pelo senso comum, que compreende a cultura como um termo classificatório de indivíduos e grupos sociais inteiros, de forma generalizante e/ou até mesmo preconceituosa. Em educação e diversidade, leva-se em consideração as culturas, no plural, bem como as diversas possibilidades com que a educação se realiza.
Considerando os conhecimentos sobre a definição de cultura de acordo com as diferentes perspectivas antropológicas, anal 5 as afirmativas a seguir e marque V, para verdadeiro e F para falso:
() O multiculturalismo parte da premissa da existência de sociedades que são multiculturais, ou seja, diferentes culturas coexistem no interior de um mesmo espaço social.
() O evolucionismo social indica a existência e a consideração de muitas culturas no processo de desenvolvimento cultural da humanidade, se relacionando a perspectiva do etnocentrismo.
() O etnocentrismo, presente nas chamadas narrativas da evolução denominadas de evolucionismo social, parte da ideia, do ponto de vista de quem observa, em considerar a sua própria etnia no centro de tudo, ou seja, é a base (conjunto de princípios e valores) pela qual o observador enxerga as demais culturas existentes no mundo.
() O relativismo cultural toma como referência a perspectiva de que cada cultura deve ser analisada a partir dos seus próprios termos, ou seja, os olhares, as observações e todas as possibilidades de percepções de uma cultura diferente, devem ser relativas para o observador.
Agora marque a sequência correta:
A. V−V−F−V
B. F−V−V−V.
