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Estudos Gerais06/07/2024

T/II texto Năo escreva no tivero. 1. Leia o glossário do tex...

T/II texto Năo escreva no tivero.

  1. Leia o glossário do texto e levante hipóteses para responder às questões. a) O que são os nomes próprios Caxias, Vigário Geral, Lucas, Cordovil, Brás de Pina, Penha Circular, Estação da Penha, Olaria, Ramos, Bom Sucesso, Carlos Chagas, Triagem e Mauá? b) De acordo com a resposta anterior, você conclui que o trem mencionado no poema é de viagem, que liga cidades e estados, ou um trem de subúrbio, que liga bairros?
  2. Em alguns trechos, o trem e seus usuários são caracterizados com adjetivos e expressões. a) Como o trem é caracterizado? Qual adjetivo destaca essa característica? b) Como são caracterizados os usuários do trem? Qual expressão os caracteriza? c) Qual é a provável condição social dessas pessoas? Justifique sua resposta com elementos do texto.
  3. A musicalidade tem um importante papel no poema. Leia estes versos em voz alta: correndo correndo parece dizer tem gente com fome tem gente com fome tem gente com fome

Que relação há entre a musicalidade desses versos do poema e as ideias por eles apresentadas? 4. Para nomear o poema, foi escolhido o verso "Tem gente com fome". Qual é o efeito de sentido que esse procedimento proporciona ao poema? 兑 Solano Thindade O pernambucano Solano Trindade (1908-1974) foi poeta, escultor, ator e um dos primeiros e mais importantes escritores negros do país. Viveu em cidades como Recife, Rio de Janeiro e São Paulo, tendo sempre grande envolvimento com a vida cultural dessas cidades, com a defesa da cultura popular e da literatura afro-brasileira. Durante a ditadura de Getúlio Vargas (1937-1945), Solano chegou a ser preso por causa da publicação de seu livro inaugural, Poemas de uma vida simples (1944), o qual foi recolhido das livrarias. Posteriormente, publicou Seis tempos de poesia e Cantares ao meu povo. Leia mais sobre o poeta acessando o site http:// www.museuafrobrasil.org.br/ pesquisa/hist%C3%B3ria-e -mem%C3%B3ria/historia-e -memoria/2014/12/30/solano -trindade (acesso em: 29 mar. 2O22). 。 109

T/II
texto
Năo escreva
no tivero.
1. Leia o glossário do texto e levante hipóteses para responder às questões.
a) O que são os nomes próprios Caxias, Vigário Geral, Lucas, Cordovil, Brás de Pina, Penha Circular, Estação da Penha, Olaria, Ramos, Bom Sucesso, Carlos Chagas, Triagem e Mauá?
b) De acordo com a resposta anterior, você conclui que o trem mencionado no poema é de viagem, que liga cidades e estados, ou um trem de subúrbio, que liga bairros?
2. Em alguns trechos, o trem e seus usuários são caracterizados com adjetivos e expressões.
a) Como o trem é caracterizado? Qual adjetivo destaca essa característica?
b) Como são caracterizados os usuários do trem? Qual expressão os caracteriza?
c) Qual é a provável condição social dessas pessoas? Justifique sua resposta com elementos do texto.
3. A musicalidade tem um importante papel no poema. Leia estes versos em voz alta:
correndo correndo parece dizer tem gente com fome tem gente com fome tem gente com fome

Que relação há entre a musicalidade desses versos do poema e as ideias por eles apresentadas?
4. Para nomear o poema, foi escolhido o verso "Tem gente com fome". Qual é o efeito de sentido que esse procedimento proporciona ao poema?
兑
Solano Thindade
O pernambucano Solano Trindade (1908-1974) foi poeta, escultor, ator e um dos primeiros e mais importantes escritores negros do país.
Viveu em cidades como Recife, Rio de Janeiro e São Paulo, tendo sempre grande envolvimento com a vida cultural dessas cidades, com a defesa da cultura popular e da literatura afro-brasileira.
Durante a ditadura de Getúlio Vargas (1937-1945), Solano chegou a ser preso por causa da publicação de seu livro inaugural, Poemas de uma vida simples (1944), o qual foi recolhido das livrarias. Posteriormente, publicou Seis tempos de poesia e Cantares ao meu povo.
Leia mais sobre o poeta acessando o site http:// www.museuafrobrasil.org.br/ pesquisa/hist\%C3\%B3ria-e -mem\%C3\%B3ria/historia-e -memoria/2014/12/30/solano -trindade (acesso em: 29 mar. 2O22).
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