a educação progressiva pode ser rastreada até os trabalhos de John Locke e Jean Jacques Rousseau ambos conhecidos como precursores de ideias que seriam desenvolvidas por diversos teóricos dos séculos XIX e 20 locke acreditava que a verdade e o conhecimento surgem da observação da experiência e não da manipulação de ideias aceitas ou dadas argumentava que é a subordinação dos alunos aos professores e a memorização dos fatos não levariam a uma educação essa abordagem filosófica educacional fornece elementos essenciais do que deveria ter sido ensinado e como deveria ocorrer o ensino sobre o progressismo analise as sentenças a seguir:a) os progressistas acreditam que a educação deve se concentrar em toda criança e não no conteúdo ou no professor esta filosofia educacional enfatiza que os alunos devem estar ideias através da experimentação ativa.b) o foco e ensinar ideias que são eternas para buscar verdades duradouras que são constantes e não mudam como os mundos naturais e humanos em seu nível mais essencial não mudam.c) advogados dessa filosofia educacional são Robert mayanard Ruthchins que desenvolveu o programa grandes obras em 1963 e mortimer Adler que avançou ainda mais esse currículo baseando em 100 grandes obras da civilização ocidental.d) o método científico é usado por educadores progressistas para que os alunos possam estudar a matéria e os eventos sistematicamente e em primeira mão a ênfase está no processo em como se conhece.
