Geografia 3 Ano - 40 Semanas Plano de Aula

Plano de Aula\n40 Semanas\n3º ano\nGEOGRAFIA\n2ª EDIÇÃO EXPEDIENTE\nPRESIDENTE E EDITOR Italo Amadia\nDIRETORA EDITORIAL Katia F. Amadio\nEDITOR Eduardo Starke\nREVISÃO Roseli Simões\nPROJETO GRÁFICO Reversson R. Diniz\nDIAGRAMAÇÃO HiDesign Estúdio\nILUSTRAÇÕES R2 Estúdio\nDados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)\nAngélica Ilacqua CRB-8/7057\nGonçalves, Kelly Cláudia\nPlano de aula: 3º ano : ensino fundamental - anos iniciais / Kelly Cláudia Gonçalves ; ilustrações de R2 Estúdio. -- 2. ed. -- São Paulo : Rideel, 2019.\n6 v. --\nISBN: 978-85-339-5801-2 (Plano de aula 3º ano - Português)\nISBN: 978-85-339-5802-9 (Plano de aula 3º ano - Matemática)\nISBN: 978-85-339-5803-6 (Plano de aula 3º ano - Ciências)\nISBN: 978-85-339-5804-3 (Plano de aula 3º ano - História)\nISBN: 978-85-339-5805-0 (Plano de aula 3º ano - Geografia)\nISBN: 978-85-339-5806-7 (Plano de aula 3º ano - Livro do aluno)\nISBN: 978-85-339-5800-5 (obra completa)\n2019. -- Todos os direitos reservados à\nEDITORA RIDEEL\nAv. Casa Verde, 455 – Casa Verde\nCEP 02519-900 – São Paulo – SP\ne-mail: sac@rideel.com.br\nwww.editorrarideel.com.br\nÍndices para catálogo sistemático:\n1. Educação infantil\n© 2019 - Todos os direitos reservados à\nEDITORA RIDEEL\n135798642\n1019 Apresentação\nA proposta apresentada na Coleção Plano de Aula está de acordo com a proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Ela apresenta uma progressão das múltiplas aprendizagens, articulando o trabalho com as experiências anteriores e valorizando as situações lúdicas de aprendizagem.\nTal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refletir, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.\nA proposta da Coleção é compreender as mudanças no processo de desenvolvimento da criança - como a maior autonomia nos movimentos e a afirmação de sua identidade.\nAs atividades propostas propõem o estímulo ao pensamento lógico, criativo e crítico, bem como sua capacidade de perguntar, argumentar, interagir e ampliar sua compreensão do mundo.\nA progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.\nA Coleção assegura, ainda, um percurso contínuo de aprendizagem e uma maior integração entre as duas etapas do Ensino Fundamental, e traz cinco volumes: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas (História e Geografia).\nCom o intuito de garantir o desenvolvimento das competências específicas de área, cada componente curricular possui um conjunto de habilidades que estão relacionadas aos objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos) e que se organizam em unidades temáticas.\nEntre os componentes curriculares presentes na BNCC, apenas Língua Portuguesa - a área de linguagens - não está estruturada em unidades temáticas. Ou seja, ela se organiza em práticas de linguagem (leitura/escuta, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica), campos de atuação, objetos de conhecimento e habilidades.\nKelly Cláudia Gonçalves Sobre a autora\n\nKelly Cláudia Gonçalves é pedagoga e psicopedagoga. Possui especialização em Alfabetização e Letramento. É diretora de escola privada e autora de diversas coleções pedagógicas, como Aprendendo com Videoaulas, Atividades para Projetos, Alfabetizando no 2º Período, Cantando & Aprendendo, Cantando & Aprendendo com a Galinha Pintadinha, Cantando e Aprendendo com Datas Comemorativas, Oficina de Reforço Escolar, Oficina para Casa – Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Sumário\n\n1ª e 2ª semanas – O homem e o espaço terrestre...................................................... 9\n3ª e 4ª semanas – Conhecendo a Terra....................................................................... 14\n5ª e 6ª semanas – Administração do município.......................................................... 17\n7ª e 8ª semanas – A Terra e suas águas..................................................................... 21\n9ª semana – Os rios brasileiros..................................................................................... 24\n10ª semana – Água e energia elétrica....................................................................... 28\n11ª semana – Orientação na Terra................................................................................. 31\n12ª semana – Ainda sobre orientação........................................................................ 35\n13ª semana – Agricultura.............................................................................................. 38\n14ª semana – Pecuária................................................................................................... 43\n15ª semana – Pesquisa: pecuária................................................................................ 47\n16ª semana – Extrativismo............................................................................................ 49\n17ª semana – Relevo....................................................................................................... 53\n18ª semana – Pesquisando relevo................................................................................ 57\n19ª semana – Clima....................................................................................................... 59\n20ª semana – Estudando o tempo............................................................................... 63\n21ª semana – Estações do ano..................................................................................... 65\n22ª semana – Vegetação............................................................................................... 68\n23ª semana – Pesquisa: vegetação............................................................................... 72\n24ª semana – Ação do homem na natureza................................................................. 74\n25ª semana – O homem e o progresso.................................................................... 78\n26ª semana – Pesquisando produtos e suas matérias-primas.......................... 82 27ª semana – Seu município e indústria................................................................... 83\n28ª semana – Tipos de indústria................................................................................... 85\n29ª semana – Comércio................................................................................................. 88\n30ª semana – Pesquisa: comércio do bairro............................................................... 92\n31ª semana – Transportes............................................................................................ 94\n32ª semana – Trânsito.................................................................................................... 98\n33ª semana – Placas de trânsito.............................................................................. 102\n34ª semana – Entrevistando motoristas................................................................... 105\n35ª semana – Comunicação....................................................................................... 108\n36ª semana – Ainda sobre comunicação................................................................. 113\n37ª semana – Entrevista: meios de comunicação...................................................... 116\n38ª semana – Estados brasileiros............................................................................ 118\n39ª semana – Regiões brasileiras................................................................................ 123\n40ª semana – Ainda sobre as regiões brasileiras.................................................. 127 NOME: __________\nDATA: ___/___\n\nO HOMEM E O ESPAÇO TERRESTRE\n\nNós, seres humanos, fazemos parte de várias comunidades, podendo habitar vários locais.\n\nNosso planeta é a Terra. Ela é formada por água e solo.\nA água salgada está nos mares e oceanos. A água doce, na maioria dos rios, dos lagos e das lagoas.\nO solo forma os continentes. Nele construímos nossas moradias.\n\n30 ANO - GEOGRAFIA\n9 1ª e 2ª SEMANAS\n\nA Terra é representada:\n• Pelo globo terrestre:\n• Pelo mapa-múndi:\n\nTanto no globo terrestre como no mapa-múndi, podemos localizar nosso país, o Brasil.\nPor meio do mapa, podemos localizar onde moramos, nossa cidade e a comunidade da qual fazemos parte.\n\n30 ANO - GEOGRAFIA\n10 NOME: __________\nDATA: ___/___\n\n1. Faça uma representação do planeta Terra.\n\n2. Complete o texto com uma das palavras do quadro:\n\nbrasileiros líquida água Terra Brasil\nsólida mapa-múndi planeta globo terrestre\n\nA __________ é formada por uma parte __________ e uma parte __________. A maior parte da Terra é formada por __________.\nNosso planeta é a __________ e é representado pelo __________ e pelo __________.\nMoramos no __________ e somos __________.\n\n30 ANO - GEOGRAFIA NOME:\n1ª e 2ª SEMANAS\n\n3. Observe o mapa e, depois, faça o que se pede:\n\nA) Pinte o estado onde você mora.\nB) Qual é a capital do seu estado?\n\nC) Qual é o nome da sua terra natal?\n\nD) Qual é o gentílico das pessoas que nascem em sua terra natal? Exemplos: quem nasce na cidade de Manaus, é manauense ou manauara; na cidade de Palmas, é palmense; na cidade de Salvador, é soteropolitano.\n\n\n\n\n\n\n\n12\n\n30 ANO - GEOGRAFIA