No excerto que se segue, Lopes et al. (2018, p. 14) ressalva sobre a justificativa da criação de políticas públicas para a população com deficiência: [...] as pessoas com deficiência representam 15% da população mundial, o que significa cerca de um bilhão de sujeitos. Dessa maneira, configura-se na minoria mais presente no planeta, sendo esse fato promovedor de urgências para a criação, priorização e seguridade dos direitos, além do estabelecimento de políticas públicas específicas (LOPES et al., 2018, p. 14). Qual dos seguintes benefícios é mencionado na apostila como parte das políticas públicas para a população com deficiência? a. Isenção de impostos e taxas. b. Acesso facilitado a serviços de saúde. c. Acesso a programas de reabilitação física. d. Acesso prioritário a transportes públicos. e. Oportunidades de educação inclusiva.

A justificativa para a criação de políticas públicas específicas para a população com deficiência, conforme mencionado por Lopes et al. (2018) no excerto, baseia-se na expressiva representatividade desse grupo (15% da população mundial). No contexto das políticas públicas brasileiras detalhadas em materiais didáticos sobre o tema, um dos benefícios mais práticos e frequentemente citados como exemplo de ação afirmativa e garantia de direitos é a isenção de impostos e taxas (como IPI, IOF e ICMS na compra de veículos, por exemplo), que visa compensar as barreiras econômicas e sociais enfrentadas por esses indivíduos.

Por que as outras alternativas estão incorretas?

• Alternativa b, c e d: Embora o acesso à saúde, reabilitação e transporte sejam direitos fundamentais e façam parte das políticas públicas, o termo "benefício" na legislação e em materiais técnicos de políticas públicas costuma ser associado a concessões específicas, como as isenções fiscais ou o Benefício de Prestação Continuada (BPC), sendo a isenção a opção padrão de destaque em tópicos sobre incentivos e direitos específicos.
• Alternativa e: A educação inclusiva é considerada um direito fundamental e um princípio orientador de todo o sistema educacional, e não apenas um "benefício" isolado. Além disso, as políticas mencionadas por Lopes costumam abranger um leque mais amplo de seguridade social e suporte econômico além do ambiente escolar.