O conceito de Learning Organization começa a ser difundido sob uma ótica mais estratégica, a partir da década de 1990. Observe as afirmações a seguir, quanto à difusão desse conceito I. A ideia de Learning Organization poderia gerar um diferencial competitivo extremamente valioso para a empresa que a adotasse II. O ambiente de negócios extremamente instável e mutável, no qual o conhecimento aparece como um dos ingredientes mais valorizados, leva à adoção da ideia de Learning Organization III. O uso pela Toyota Motor Company desse tipo de metodologia fez com que a Ford adotasse, em 1960, o conceito de Learning Organization, espalhando assim o método nos EUA. É correto o que se afirma em OA I, apenas. OB II, apenas. OC I e II, apenas. OD II e III, apenas. OE I, II e III.

O conceito de Learning Organization (Organização que Aprende), popularizado por Peter Senge em sua obra "A Quinta Disciplina" (1990), foca na capacidade de uma empresa aprender, adaptar-se e mudar continuamente.

• Afirmação I (Correta): Em uma economia baseada no conhecimento, a capacidade de aprender mais rápido que os concorrentes é considerada a única vantagem competitiva sustentável a longo prazo. Empresas que adotam essa cultura conseguem inovar e responder a crises de forma mais eficiente.
• Afirmação II (Correta): O cenário globalizado é marcado pela volatilidade e incerteza (mundo VUCA). Nesse ambiente, a informação e o conhecimento são os ativos mais valiosos, o que impulsionou as empresas a buscarem modelos de gestão que valorizam o aprendizado contínuo para garantir a sobrevivência.
• Afirmação III (Incorreta): A afirmação apresenta um erro cronológico e histórico. O conceito de Learning Organization ganhou força acadêmica e prática a partir da década de 1990. Embora a Toyota tenha influenciado modelos de gestão (como o Lean Manufacturing), o espalhamento do conceito específico de Organização que Aprende nos EUA e no mundo não ocorreu em 1960 através da Ford, mas sim no final do século XX com a difusão das teorias de Senge.

Análise das Alternativas Incorretas

• Alternativas A e B: Estão incorretas por estarem incompletas, já que tanto a importância do diferencial competitivo (I) quanto a influência do ambiente mutável (II) são justificativas verdadeiras para a difusão do conceito.
• Alternativa D: Está incorreta porque a afirmação III contém dados históricos e temporais imprecisos em relação ao surgimento e à popularização do conceito de Learning Organization.
• Alternativa E: Está incorreta pelo mesmo motivo da D, ao validar a afirmação III que não condiz com a cronologia histórica do tema.