A experiência de vida do estudante fora do ambiente formal da escola, contribui para sua formação escolar. Diante dessa situação é necessário considerar as principais variáveis que interferem no processo de aprendizagem deste sujeito. Logo, Both (2008) explica que avaliação é abrangente. Ela não deve ser focada somente na aprendizagem, mas também no processo do ensino ofertado, no sistema de ensino e nas competências e habilidades dos docentes. Analise as afirmações a seguir:
I. A avaliação do estudante, do professor e da escola possibilita elaborar ajustes que contribuirão para o processo educativo.
II. O objetivo da avaliação é identificar quanto o estudante aprendeu sobre os conteúdos abordados.
Marque a alternativa correta:
Questão 2Escolha uma opção:

a.
A afirmação I é incorreta.

b.
Somente a afirmação II é correta.

c.
I, II estão incorretas.

d.
Somente a afirmação I é correta.

e.
I, II são corretas.

Question

A experiência de vida do estudante fora do ambiente formal da escola, contribui para sua formação escolar. Diante dessa situação é necessário considerar as principais variáveis que interferem no processo de aprendizagem deste sujeito. Logo, Both (2008) explica que avaliação é abrangente. Ela não deve ser focada somente na aprendizagem, mas também no processo do ensino ofertado, no sistema de ensino e nas competências e habilidades dos docentes. Analise as afirmações a seguir:
I. A avaliação do estudante, do professor e da escola possibilita elaborar ajustes que contribuirão para o processo educativo.
II. O objetivo da avaliação é identificar quanto o estudante aprendeu sobre os conteúdos abordados.
Marque a alternativa correta:
Questão 2Escolha uma opção:

a.
A afirmação I é incorreta.

b.
Somente a afirmação II é correta.

c.
I, II estão incorretas.

d.
Somente a afirmação I é correta.

e.
I, II são corretas.

Accepted Answer

Alternativa e Ambas as afirmações estão corretas e se complementam dentro de uma visão contemporânea e abrangente da avaliação educacional, conforme proposto por autores como Both (2008). * **Afirmação I (Correta):** A avaliação institucional e formativa não serve apenas para dar notas, mas para diagnosticar a realidade escolar. Ao avaliar o desempenho do estudante, a prática docente e a estrutura da escola, os gestores e educadores podem identificar falhas e implementar ajustes pedagógicos e administrativos que visam a melhoria contínua do processo educativo. * **Afirmação II (Correta):** Embora a avaliação seja abrangente, uma de suas funções primordiais e específicas continua sendo a verificação do nível de aprendizagem do estudante. Identificar o quanto o aluno assimilou dos conteúdos, competências e habilidades propostas é essencial para orientar as intervenções pedagógicas individuais e coletivas. ### Análise das Alternativas Incorretas * **Alternativa a:** Incorreta, pois a afirmação I descreve exatamente a função diagnóstica e reguladora da avaliação. * **Alternativa b:** Incorreta, pois ignora a veracidade da afirmação I, que trata do aspecto sistêmico da avaliação mencionado no texto base. * **Alternativa d:** Incorreta, pois a afirmação II também é verdadeira, representando a dimensão do desempenho discente dentro do sistema avaliativo. * **Alternativa c:** Incorreta, pois ambas as proposições são princípios aceitos na pedagogia para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.

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