Correa, Simas e Portes (2018) realizaram uma pesquisa sobre quais relações as mães estabeleciam com filhos com TEA. Na pesquisa, averiguaram que as mães almejam que os filhos desenvolvam autonomia e independência com o passar do tempo. Tendo em mente as propostas interventivas que aprendeu nesse curso, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Musicalização com bebês. II- Intervenção fonoaudiológica. ( ) Essa proposta foi efetiva, tendo em vista a avaliação feita pela terapeuta ocupacional dois meses depois. Então a proposta se mostrou uma benéfica forma de intervenção precoce diferenciada das terapêuticas tradicionais voltadas ao autismo. ( ) Uma das vantagens dessa proposta é que ela tende a contar com maior aprovação por parte da família. É válido lembrar que as terapêuticas tradicionais geralmente não contam com a adesão dos familiares, e geram resistências por parte deles. ( ) Seu objetivo consistia no desenvolvimento da compreensão de situações comunicativas, levando em consideração a intencionalidade relacionadas a elas. Para tanto, seriam acionadas habilidades comunicativas não verbais e verbais. ( ) Essa proposta tem por intenção ajudar a criança a apresentar melhoras em sua inserção em nível familiar, escolar e social. Estimula, portanto a troca de turnos interacionais, à aquisição da linguagem oral e à compreensão do processo de comunicação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) II - I - I- II. B) I - II - II - I. C) I - I - II - II. D) I - II - I - II.
E
Etiene
Resposta do Guru IA
Resposta: C
A sequência correta é I - I - II - II.
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( I ) Musicalização com bebês: A musicalização com bebês pode ser uma forma de intervenção precoce diferenciada das terapêuticas tradicionais voltadas ao autismo, mostrando-se benéfica conforme avaliações. Além disso, tende a contar com maior aprovação por parte da família, que pode apresentar resistência às terapêuticas tradicionais.
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( II ) Intervenção fonoaudiológica: A intervenção fonoaudiológica tem como objetivo o desenvolvimento da compreensão de situações comunicativas, acionando habilidades comunicativas não verbais e verbais. Essa proposta visa ajudar a criança a apresentar melhoras em sua inserção em nível familiar, escolar e social, estimulando a troca de turnos interacionais, a aquisição da linguagem oral e a compreensão do processo de comunicação.
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