Questão 2 A política pública de educação está no centro das discussões sobre os efeitos da pandemia do Covid-19 no que extrapola a questão de saúde, uma vez que desde meados de 2020 a determinação do ensino remoto emergencial tornou necessária a reorganização das aulas e colocou em xeque a qualidade do processo ensino-aprendizagem. Contudo, a preocupação com a educação e seu impacto enquanto direito social constitucional não é recente no Brasil. Em sua análise sobre a relação entre a distribuição de renda e aspectos relacionados à educação (como a qualidade do ensino, os anos de escolarização dos indivíduos e inserção no mercado de trabalho), Menezes Filho e Kirschbaum (2015) destacaram a relevância de compreendermos os aspectos que tangenciam tal relacionamento. MENEZES FILHO, Naercio; KIRSCHBAUM, Charles. Educação e desigualdade no Brasil. In: ARRETCHE, Marta (Org.). Trajetórias das desigualdades: como o Brasil mudou nos últimos cinquenta anos. São Paulo: UNESP/CEM, 2015, p. 109-132. Tendo em vista o excerto do texto, analise as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): I - A educação é considerada uma política pública com potencial efeito sobre a redução de desigualdades sociais. II – A política pública de educação opera sob a perspectiva transversal, ou seja, combinada com outras áreas sociais. III – A produção de dados pelo Censo demográfico possibilitou a tomada de decisões sobre o investimento em educação. IV – A melhoria da qualidade do ensino e do acesso à educação são suficientes ao fim das desigualdades de renda no Brasil. A sequência que apresenta corretamente a ordenação entre afirmações verdadeiras (V) e falsas (F) é: Alternativas Alternativa 1: V, V, F, F. Alternativa 2: V, F, V, V. Alternativa 3: F, V, V, F. Alternativa 4: V, V, V, F. Alternativa 5: F, V, F, V.