Ao conceituar a EaD, Peters (1973) foi um dos autores da área que ressaltou que a EaD: é uma maneira industrializada de ensinar e aprender, com a produção e reprodução de materiais que chegam a um grande número de estudantes ao mesmo tempo. é uma maneira de “autoestudo”, em que o aluno se guia a partir do material a que tem acesso. deve proporcionar a comunicação entre o professor e o aluno, que deve ser facilitada por meios de comunicação de várias naturezas. tinha que seguir regras e normas específicas, regulamentadas por conselhos próprios e órgãos do governo. é uma modalidade que reúne métodos instrucionais, em que as ações dos professores são executadas à parte das atividades dos alunos.

A teoria de Otto Peters é uma das mais fundamentais e clássicas no estudo da Educação a Distância, sendo conhecida como a Teoria da Industrialização.

Resolução Passo a Passo

1. A Analogia Industrial: Peters (1973) realizou uma análise comparativa entre o processo de ensino a distância e o processo de produção industrial de bens. Ele observou que a EaD só se tornou possível a partir do desenvolvimento de tecnologias e métodos organizacionais semelhantes aos das fábricas.
2. Produção em Massa: Segundo o autor, a EaD permite que o conhecimento seja "empacotado" em materiais didáticos padronizados (produção) e distribuído para uma escala massiva de alunos (reprodução), algo impossível no ensino presencial tradicional de sua época.
3. Características Identificadas: Peters destacou elementos como a divisão do trabalho (especialistas para produzir, tutores para acompanhar), a mecanização (uso de máquinas/tecnologia), a linha de montagem e a padronização dos processos educativos.
4. Conclusão: A definição de que a EaD é uma "maneira industrializada de ensinar e aprender" é a marca registrada do pensamento de Peters, focando na eficiência e no alcance de grandes populações acadêmicas.

Análise das Alternativas Incorretas

• Maneira de “autoestudo”, em que o aluno se guia...: Esta visão aproxima-se mais de autores como Wedemeyer ou Moore (Teoria da Autonomia e Independência), que focam na liberdade do estudante, e não na estrutura industrial de produção.
• Comunicação entre o professor e o aluno facilitada por meios de comunicação...: Esta é uma característica geral da EaD e aproxima-se da "Teoria da Conversação Didática Guiada" de Börje Holmberg, que enfatiza o diálogo, não a industrialização.
• Seguir regras e normas específicas, regulamentadas por conselhos...: Embora a EaD seja regulamentada, esta é uma visão burocrática/administrativa e não faz parte da base teórica conceitual desenvolvida por Peters em 1973.
• Métodos instrucionais em que as ações dos professores são executadas à parte...: Esta definição refere-se ao conceito de "estudo independente", mas não aborda a essência da teoria de Peters sobre a escala e os métodos industriais de produção de material.

Você consegue perceber como o conceito de "divisão do trabalho" de Peters se aplica hoje em uma equipe que produz videoaulas para milhares de alunos?