1) A meteorologia, ciência que estuda a atmosfera terrestre...

A meteorologia, ciência que estuda a atmosfera terrestre, quando voltada às atividades agrícolas recebe a denominação de Agrometeorologia. Essencial em todas as etapas do cultivo, desde o plantio até a colheita, permite o alcance da máxima produtividade, com minimização de efeitos ambientais adversos.

Dentre as atividades que direcionam a tomada de decisões no campo está a observação do tempo local, que se dá através do monitoramento dos elementos meteorológicos, que refletem as condições instantâneas da atmosfera. As estações agrometeorológicas instaladas nas propriedades rurais têm como função a obtenção destes dados, importantes no planejamento agrícola.

De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação dos conceitos contidos na coluna A com suas respectivas definições na coluna B.

Coluna A Coluna B

1. El Niño e La Niña I. Aplicação da ciência que permite a antecipação de eventos climáticos extremos como granizo e chuva intensa, através de modelagem numérica.
2. Estação agrometeorológica II. Variáveis que caracterizam as condições atmosféricas instantâneas em determinada localidade.
3. Elementos meteorológicos III. Fenômenos atmosféricos resultantes da interação oceano-atmosfera caracterizados por afetar o tempo em escala global.
4. Previsão do tempo IV. Conjunto de equipamentos e sensores utilizados no monitoramento das condições atmosféricas em propriedades rurais. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.

Alternativas:

a) I – 1; II – 2; III – 3; IV – 4.

b) I – 4; II – 3; III – 2; IV – 1.

Alternativa assinalada c) I – 2; II – 3; III – 1; IV – 4.

d) I – 4; II – 3; III – 1; IV – 2.

e) I – 3; II – 2; III – 4; IV – 1.

Os totais de precipitação e os índices de umidade no ar e no solo interferem diretamente no plantio, acarretando tanto efeitos positivos quanto negativos à produtividade. O planejamento agrícola deve basear-se no comportamento pluviométrico da região, levando em conta as necessidades hídricas da cultura.

De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das consequências contidas na coluna A com seus respectivos fatores causadores na coluna B.

Coluna A Coluna B I. Diminuição da fotossíntese, ocasionando menor desenvolvimento da planta. 1. Alta umidade do ar II. Diminuição da oxigenação radicular bem como da absorção de nutrientes. 2. Baixa umidade do ar III. Aumento excessivo da transpiração e ocorrência de desordens fisiológicas. 3. Excedente hídrico IV. Favorecimento da ocorrência de doenças (fungos e bactérias) que afetam o desempenho das culturas. 4. Déficit hídrico Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.

Alternativas:

a) I – 1; II – 2; III – 3; IV – 4.

b) I – 4; II – 3; III – 2; IV – 1.

Alternativa assinalada c) I – 2; II – 3; III – 1; IV – 4.

d) I – 4; II – 3; III – 1; IV – 2.

e) I – 3; II – 2; III – 4; IV – 1.

temperaturas

Fonte: http://www.agencia.cnptia.embrapa.br/gestor/arroz/arvore/CONT000fe75winu02wx5eo07qw4xe1eq4gwu.html.

As condições atmosféricas afetam diretamente o crescimento e desenvolvimento das plantas. Cada fase fenológica tem sua temperatura crítica, ou seja, acima (no caso da temperatura máxima) ou abaixo (temperatura mínima) daquela o desenvolvimento vegetal é prejudicado ou até mesmo cessado.

Considerando a Tabela 1 apresentada, avalie as afirmativas a seguir:

I. A cultura do arroz só pode ter seu pleno crescimento e desenvolvimento em regiões com temperaturas mínimas de 22°C.

II. A faixa de temperatura ótima que favorece todas as fases de desenvolvimento é de 20 a 35°C.

III. É necessário que seja realizado um estudo prévio acerca do clima local para verificar se o plantio do arroz é viável.

IV. A fase de desenvolvimento que apresenta maior amplitude térmica com relação às temperaturas críticas é o alongamento da folha.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

Alternativas:

a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

Alternativa assinalada c) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

d) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

e) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

A composição atmosférica, a presença/ausência de nuvens e a quantidade de aerossóis em suspensão influenciam na passagem da radiação solar, afetando a quantidade de energia que chega à superfície terrestre.

Com base nisso, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I - Em regiões industriais, onde há alta emissão de poluentes para a atmosfera, há grande concentração de aerossóis em suspensão e consequentemente menor passagem da radiação solar.

PORQUE

II - A energia disponível em um sistema, como uma plantação agrícola, depende da quantidade de radiação solar incidente, que exerce influência sobre a temperatura do ar e do solo e consequentemente no desenvolvimento da cultura.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Alternativa assinalada b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

e) As asserções I e II são proposições falsas.