O programa Aprender Valor objetiva levar o tema contemporâneo Educação Financeira, de forma transversal e integradora, aos estudantes de Ensino Fundamental das escolas públicas brasileiras. Para atingir esse objetivo, o programa propõe uma série de ações e disponibiliza diversos materiais para apoiar o trabalho pedagógico das escolas participantes. Sobre as características do Aprender Valor, é possível afirmar que: I. os professores têm, à disposição, percursos formativos e recursos didáticos (projetos escolares) para que possam incluir ações relacionadas à Educação Financeira em sala de aula. II. a matriz de competências de Educação Financeira orienta os projetos escolares e fundamenta a matriz de referência, que serve de parâmetro para as avaliações de desempenho. III. as unidades temáticas da matriz de competências compreendem os três pilares da Educação Financeira: planejamento do uso dos recursos, a poupança ativa e o uso do crédito. Estão CORRETAS as afirmativas: Escolha uma opção: A. I e II apenas. B. I e III apenas. C. II e III apenas. D. I, II e III. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Compreender as atribuições dos profissionais da escola é indispensável para a efetivação do programa Aprender Valor. Identifique, entre as atribuições listadas a seguir, aquelas que cabem ao professor: I. Fazer a adesão da escola ao programa. II. Realizar os percursos formativos de desenvolvimento profissional. III. Aplicar os projetos escolares em sala de aula. IV. Cadastrar o coordenador pedagógico. V. Registrar as impressões sobre o programa na plataforma. São atribuições do professor: Escolha uma opção: A. I, II, IV apenas. B. II, III e V apenas. C. I, III e V apenas. D. II, III e IV apenas. Questão 3 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão A Educação Financeira é um dos Temas Contemporâneos Transversais (TCT) propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que podem ser abordados de forma transversal e integradora nas escolas brasileiras. Sobre os TCT, são feitas as seguintes afirmativas: I. Desde a sua inserção nas referências curriculares brasileiras, os temas contemporâneos transversais se caracterizam por envolver diversos aspectos e fenômenos da vida humana – manifestados em escala local, regional e global – e extrapolar os conteúdos dos componentes curriculares tradicionais. II. Os TCT oferecem uma possibilidade para que as escolas possam diminuir a distância existente entre o caráter científico do currículo e os diversos assuntos que fazem parte do cotidiano e das características da sociedade brasileira. III. Os TCT privilegiam outros aspectos do desenvolvimento humano, como aqueles relacionados à cidadania, aos valores, às emoções e ao comportamento. Estão CORRETAS as afirmativas: Escolha uma opção: A. I e II apenas. B. I e III apenas. C. II e III apenas. D. I, II e III. Questão 4 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Pesquisas científicas têm indicado a importância da Educação Financeira pessoal como uma forma de apoiar uma mudança comportamental em relação ao uso do dinheiro. Tendo em vista que a escola é um espaço estratégico para a abordagem do tema, analise as afirmativas abaixo, relacionadas à formação docente em Educação Financeira pessoal. I. O desenvolvimento profissional é um caminho para melhorar a confiança do professor em tópicos determinados de Educação Financeira, com vistas a auxiliá-los na elaboração de estratégias de ensino específicas. II. A alfabetização financeira, quando fornecida por professores bem-treinados, usando bons materiais curriculares e testes válidos, pode melhorar o conhecimento financeiro de alunos de diferentes idades. III. A participação dos professores nos programas de Educação Financeira implica o aumento da própria proficiência desses educadores, a partir de formações específicas. Estão CORRETAS as afirmativa Escolha uma opção: A. I e II apenas. B. I e III apenas. C. II e III apenas. D. I, II e III. Questão 5 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Sobre os projetos escolares com Educação Financeira e as avaliações de desempenho, no âmbito do programa Aprender Valor, são feitas as seguintes afirmativas: I. Os projetos estão organizados em forma de sequências didáticas, que mobilizam as habilidades definidas na matriz de competências de Educação Financeira, estando associadas às habilidades da BNCC e também às habilidades socioemocionais. II. Os projetos estão distribuídos de acordo com a etapa do Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Anos Finais) e com o(s) componente(s) curricular(es) ao(s) qual(is) se referem (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Humanas). III. A cada ciclo avaliativo, os estudantes serão submetidos a quatro avaliações de desempenho: diagnóstica, formativa, somativa e de impacto. Estão CORRETAS as afirmativas: Escolha uma opção: A. I e II apenas. B. I e III apenas. C. II e III apenas. D. I, II e III.