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Silvia

Andragogia26/07/2024

O modelo de aprendizagem proposto por Kolb (1984) explica qu...

O modelo de aprendizagem proposto por Kolb (1984) explica que o aprender ocorre a partir de um processo experiencial. Este processo ocorre como um ciclo envolvendo quatro modos de aprendizagem: Experiência Concreta (EC), Observação Reflexiva (OR), Conceituação Abstrata (CA) e Experimentação Ativa (EA). KOLB, David. Experiential learning: experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, NJ (USA): Prentice Hall, 1984.

Leia e associe as informações indicadas por letras (modos de aprendizagem) e números (principais características) Modos de Aprendizagem I. Experiência Concreta. II. Observação Reflexiva. III. Conceituação Abstrata. IV. Experimentação Ativa. Principais características A. A construção do conhecimento acontece por meio do pensar crítico contínuo; o aprendiz tem facilidade em analisar as problemáticas que o rodeiam, buscando a criação de teorias a respeito de sua realidade; cria hipóteses com perspectiva lógica para resolver a problemática e desenvolver sua aprendizagem. B. A aprendizagem ocorre a partir de experiências reais; o estudante tem preferência por executar atividades nas quais ele aprende conforme executa tais atividades; prefere resolver problemas e tomar as decisões nas atividades que desenvolve. C. A aprendizagem é sustentada sobre as vivências anteriores do estudante; o indivíduo aprende por analogias em relação a conhecimentos que já foram construídos e a experiências que já viveu; gosta de trocar informações com outros colegas de classe para aprender através das experiências deles. D. A aprendizagem se dá por observação de situações enquanto o próprio estudante as vivencia; o aprendiz reflete sobre os diversos ângulos do objeto de estudo, propondo diversas possibilidades de resposta para os problemas encontrados. Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:

Alternativas:

I – C; II – B; III – D; IV – A. I – B; II – C; III – A; IV – D. I – C; II – B; III – D; IV – A. I – D; II – C; III – A; IV – B. I – C; II – D; III – A; IV – B.

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