A criação de novas práticas de sala de aula invertida, como debates informados e competições de respostas, pode ser facilitada pela integração da IA. Essas práticas ajudam os alunos a se envolverem ativamente com os conteúdos, desenvolverem habilidades críticas e colaborativas, e assumirem um papel mais proativo no processo de aprendizagem.
Neste contexto, avalie as premissas abaixo a respeito de práticas de sala de aula invertida promovidas pela IA:
I. Debates informados, onde os alunos utilizam ferramentas de IA para pesquisar sobre um tema antes de discutir suas perspectivas em sala de aula, promovendo uma análise crítica e aprofundada dos tópicos estudados.
II. Leitura passiva de textos, onde os alunos apenas recebem informações sem interagir ou refletir sobre o conteúdo apresentado, mantendo uma abordagem tradicional e expositiva de ensino.
III. Competições de respostas, onde os alunos utilizam sistemas de IA para encontrar soluções para questões propostas, comparando e avaliando a qualidade das respostas obtidas, incentivando a reflexão e o aprimoramento das habilidades de pesquisa.
IV. Exclusão de interações em sala de aula, onde os alunos trabalham individualmente com recursos de IA, sem compartilhar suas ideias e descobertas com colegas ou professores.
V. Foco apenas em avaliações tradicionais, como testes de múltipla escolha, sem a utilização de práticas ativas ou colaborativas de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
