A pedagogia histórico-crítica, desenvolvida por Dermeval Saviani, é fundamentada na perspectiva marxista e busca estabelecer uma relação dialética entre educação e transformação social. Essa abordagem pedagógica reconhece a influência das estruturas sociais na prática educativa e busca superar a visão ingênua de que a educação é um mero reflexo da realidade.
Fonte: SAVIANI, D. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 12ª ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2017.Considerando o texto e no que tange a pedagogia histórico-crítica, analise as afirmativas:
I. A pedagogia histórico-crítica valoriza a organização coletiva.
II. A pedagogia histórico-crítica busca a conscientização crítica dos estudantes.
III. A pedagogia histórico-crítica defende que a educação é um mero reflexo da realidade.
IV. A pedagogia histórico-crítica não considera a relação entre educação e transformação social.
