8 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR Incluir o text...

8 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR

Incluir o texto elaborado com base na análise do regimento escolar, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação: • Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Gestão

1.A Comunidade Escolar e suas instâncias colegiadas No que se refere à relação escola-comunidade, a escola reconhece e considera a importância da história de vida de seus alunos como um ponto de partida para as práticas pedagógicas a serem desenvolvidas, pois é no contexto familiar, na valorização dos costumes evalores culturais, que se nortearão com clareza a oferta de uma educação condizente com os anseios daqueles que a constroem. Assim, estreitar a relação com a família, proporcionando sua participação na tomada de decisões, discussões e do planejamento, favorecerá esse vínculo indispensável para o exercício de uma gestão democrática. Pretende-se como ideal da gestão o cumprimento da lei 1.503/2010, que regulamenta a gestão democrática escolar, a participação de todos; e que essa seja exercida de forma efetiva na tomada de decisão das diversas ações, 16 das mais simples até as mais complexas, a fim de que a escola cumpra sua função socioeducativa. A escola é uma organização e como tal precisa ser administrada. A ação administrativa da escola deve, portanto, estar referida permanentemente: a) à sua missão que, que por sua vez, define-se pelas concepções dos elementos inerentes à sua razão de existir que sãoo homem,asociedade,oconhecimento;b) aoseupúblico- alvoe c) ao ambiente em que opera. Público e ambiente que apresentam características socioeconômicas e culturais diferenciadas que condicionamtambémàscondiçõesdeacessoàescola”(Veiga, 2003, p.40). É fato que a participação dos pais no acompanhamento a vida escolar de seus filhos reflete diretamente de forma positiva em seu processo de aprendizagem. Essa participação tornou-se ainda mais necessária no período de confinamento, quando o ensino se deu à distância. Notou-se nesse processo, a baixa participação dos estudantes nas aulas e na devolutiva das atividades. Porém, mesmo nesse cenário de distanciamento social a escola manteve os encontros com as famílias em formato online, possibilitando o diálogo entre paisescola, socializando os resultados obtidos durante os bimestres, a fim de fortalecer o compromisso com a comunidade escolar. ConselhoEscolar A instituição escolar no ano em curso não formalizou a constituição dos representantes, a organização e o funcionamento do Conselho Escolar. No entanto, a escola realiza encontros com a gestão administrativa, pedagógica e financeira de forma transparente, envolvendo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar sempre que necessário, como forma de promover a democratização no processo educacional. Entretanto, apesar de ainda não instituído na escola, o Conselho Escolar configura-se como uma das ações no Plano de Ação para o ano letivo vigente.