Na tentativa de superar o paradigma da aptidão física e esportiva, vigente na concepção de ensino de Educação Física até a década de 1970, surgiram diversas abordagens pedagógicas para o ensino desse componente curricular na educação
brasilera
Considerando as características e a constituição dessas abordagens pedagógicas, avalie as afirmações a seguir
- As abordagens critico-superadora e crítico-emancipatòria são fundamentadas em teorias críticas da educação e questionam a hegemonia do esporte como conteúdo das aulas
II. A abordagem psicomotora apoia-se na psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem para compreender os mecanismos envolvidos e propor formas de facilitar a aprendizagem de habilidades motoras
III. A abordagem desenvolvimentista ocupa-se em entender as relações entre movimento, cognição e afetividade para estimular o desenvolvimento do ser humano
E correto o que se afirma em
A Tile
B) apenas
C) neill apenas
D) e ill. apenas
E) apenas
