Quando referenciamos a avaliação mediadora, é preciso que o professor considere a avaliação no seu verdadeiro sentido, o de fazer parte do processo ensino e aprendizagem, pois o professor não pode propiciar aprendizagem se não estiver constantemente avaliando as condições de interação com seus educandos. Nesta perspectiva, são princípios de uma avaliação mediadora:
I. Oportunizar discussões entre os próprios alunos a partir de situações desencadeadoras.
II. Tecer comentários, auxiliando os alunos a localizarem suas dificuldades, e oferecendo-lhes oportunidades de descobrirem melhores soluções para resolverem suas dificuldades na apreensão do conhecimento formal.
III. Transformar registros de avaliação em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento.
IV. Acatar as visões e os conhecimentos dos alunos como verdades, sem refutá-las, afinal este é um processo mediador do conhecimento.
É correto apenas o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II.
Alternativa 2:
II e III.
Alternativa 3:
III e IV.
Alternativa 4:
I, II e III.
Alternativa 5:
II, III e IV.
