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Question image: 3) As propostas pedagógicas das instituições de educação infantil devem se pautar nos princípios éticos, políticos e estéticos. As Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil estabelecem que os princípios éticos se referem: à autonomia, à responsabilidade, à solidariedade e ao respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades. Com relação aos princípios éticos, as instituições devem:

A) organizar um cotidiano de situações agradáveis, estimulantes, que desafiem o que cada criança e seu grupo de crianças já sabem sem ameaçar sua autoestima nem promover competitividade.

B) ampliar as possibilidades de a criança cuidar e ser cuidada, de se expressar, comunicar e criar, de organizar pensamentos e ideias, de conviver, brincar e trabalhar em grupo.

C) apoiar a conquista de autonomia, das crianças, na escolha de brincadeiras e de atividades; e para a realização de cuidados pessoais diários.

D) criar condições para que a criança aprenda a opinar e a considerar os sentimentos e a opinião dos outros sobre um acontecimento, uma reação afetiva, uma ideia, um conflito.

E) garantir uma experiência bem-sucedida de aprendizagem a todas as crianças, sem discriminação, e lhes proporcionar oportunidades para o alcance de conhecimentos básicos, que são considerados aquisições valiosas para elas.

3) As propostas pedagógicas das instituições de educação infantil devem se pautar nos princípios éticos, políticos e estéticos. As Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil estabelecem que os princípios éticos se referem: à autonomia, à responsabilidade, à solidariedade e ao respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades. Com relação aos princípios éticos, as instituições devem: A) organizar um cotidiano de situações agradáveis, estimulantes, que desafiem o que cada criança e seu grupo de crianças já sabem sem ameaçar sua autoestima nem promover competitividade. B) ampliar as possibilidades de a criança cuidar e ser cuidada, de se expressar, comunicar e criar, de organizar pensamentos e ideias, de conviver, brincar e trabalhar em grupo. C) apoiar a conquista de autonomia, das crianças, na escolha de brincadeiras e de atividades; e para a realização de cuidados pessoais diários. D) criar condições para que a criança aprenda a opinar e a considerar os sentimentos e a opinião dos outros sobre um acontecimento, uma reação afetiva, uma ideia, um conflito. E) garantir uma experiência bem-sucedida de aprendizagem a todas as crianças, sem discriminação, e lhes proporcionar oportunidades para o alcance de conhecimentos básicos, que são considerados aquisições valiosas para elas.



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P

Pedro

18/10/24
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