Com base na Resolução CNE/CEB nº 5/2012, que norteia as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica, relacione os objetivos e princípios com sua exata descrição

A Resolução CNE/CEB nº 5/2012 estabelece diretrizes importantes para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica, promovendo um ensino que respeita e valoriza as culturas indígenas. Abaixo estão alguns dos objetivos e princípios com suas descrições correspondentes:

1. Respeito à diversidade cultural e linguística: Assegurar que o processo educativo respeite e valorize as culturas e línguas indígenas, promovendo o bilinguismo e o multilinguismo nas escolas indígenas.

2. Autonomia dos povos indígenas: Garantir que as comunidades indígenas tenham autonomia para definir como será a educação em suas escolas, respeitando suas tradições, valores e formas de organização social.

3. Promoção da interculturalidade: Fomentar o diálogo entre culturas, permitindo que os alunos indígenas conheçam tanto sua própria cultura quanto outras culturas, promovendo o respeito mútuo e a convivência pacífica.

4. Educação diferenciada e específica: Oferecer uma educação que atenda às especificidades culturais, sociais e econômicas das comunidades indígenas, adaptando currículos e metodologias de ensino.

5. Participação comunitária: Incentivar a participação ativa das comunidades indígenas na gestão escolar e no processo educativo, assegurando que suas vozes sejam ouvidas e respeitadas.

Esses princípios visam garantir que a educação escolar indígena seja um instrumento de fortalecimento cultural, social e político das comunidades indígenas, respeitando suas particularidades e promovendo a inclusão e equidade educacional.