1. A propósito do texto, responda no caderno:
a) Que finalidade ele tem?
b) Qual é o público-alvo?
c) O que pode justificar o interesse do Senado Federal em tratar de "boatos de internet"?
d) Palavras e expressões como não cair, não é nada daquilo, BOMBA! e bizarra, tal como forar utilizadas no texto, remetem a um contexto de menor ou de maior formalidade? Qual efeito de sentido a presença delas constrói no texto?
e) Que outras expressões poderiam substituir a expressão boatos de internet, utilizada no texto? Por que houve a opção, no texto, pela utilização dessa expressão e não de outra?
2. Relacione a parte verbal e a parte não verbal do texto.
a) O que o desenho central representa?
b) Identifique as formas verbais empregadas nas frases do desenho central e indique o modovet em que está a maioria delas. Depois, conclua: Qual é a função desse modo verbal no context
c) Semalterar o sentido, transforme o enunciado "Ficou em dúvida? Não compartilhe!" em um penot composto por coordenação. Depois, classifique a oração coordenada do período que você cô
d) Explique a relação entre o desenho central, as frases que aparecem nele e o enunciado 5. A palavra nen combinação Nāovouase Observe ags Noticiasem ou a resolu
a) Conside comuns
b) Escolha um per com as "Ficou em dúvida? Não compartilhe!".
Use ob
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Question

Accepted Answer

Parece que você está pedindo uma análise de um texto específico, mas não forneceu o texto em si. Sem ter acesso ao conteúdo exato do texto, não posso fornecer respostas diretas às suas perguntas. No entanto, posso orientá-lo sobre como abordar cada questão com base nos princípios gerais de análise textual. Vamos lá:

1. Análise do Texto:
   a) A finalidade de um texto pode ser informar, persuadir, entreter, etc. Analise o contexto e o conteúdo para determinar qual é a intenção principal do autor.
   b) O público-alvo pode ser identificado por pistas no texto, como a linguagem utilizada, os temas abordados, e até mesmo onde o texto é publicado.
   c) O interesse do Senado Federal em tratar de "boatos de internet" pode ser justificado pela influência que esses boatos têm na opinião pública e no processo democrático.
   d) Palavras e expressões informais ou sensacionalistas (como "BOMBA!" e "bizarra") geralmente indicam um contexto de menor formalidade. Essas palavras podem ser usadas para chamar atenção ou provocar uma reação emocional no leitor.
   e) Outras expressões que poderiam substituir "boatos de internet" incluem "fake news", "notícias falsas", ou "rumores online". A escolha da expressão pode depender do contexto ou da intenção de transmitir uma certa conotação ou nível de formalidade.

2. Relação Entre Parte Verbal e Não Verbal:
   a) Sem ver o desenho central, é difícil especificar o que ele representa. Geralmente, imagens complementam ou ilustram ideias apresentadas no texto.
   b) As formas verbais e o modo verbal (indicativo, subjuntivo, imperativo) são escolhidos para transmitir certezas, possibilidades ou ordens/comandos. No contexto de boatos, o imperativo (como "não compartilhe") pode ser comum, enfatizando ação ou precaução.
   c) Para transformar "Ficou em dúvida? Não compartilhe!" em um período composto por coordenação, você pode usar: "Se está em dúvida, então não compartilhe." A oração coordenada seria explicativa.
   d) Sem ver o desenho e as frases, posso sugerir que a relação entre eles provavelmente visa reforçar a mensagem do texto através de representações visuais e verbais, enfatizando a importância de verificar informações antes de compartilhá-las.

Lembre-se, a análise precisa do texto e das imagens depende do acesso direto ao material em questão. Espero que essas orientações gerais ajudem você a analisar o texto e as questões relacionadas.

1. A propósito do texto, responda no caderno: a) Que finalid...

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