1. Dos memes apresentados, há algum de que você goste mais? Por quê? Comente como professor e os colegas.
2. Os memes integram linguagem verbal e linguagem não verbal. Se as imagens fossem eliminadas dos memes, você acha que eles continuariam a fazer sentido? Explique.
3. Nesses memes há diversas ocorrências de construções com sujeito indeterminado.
a) Identifique as formas verbais cujos sujeitos são indeterminados.
b) Em qual pessoa e número estão flexionadas essas formas verbais? Qual é a relaçäo entre essa flexão e o sujeito indeterminado?
4. Na oração "tem alguém por trás disso", presente no primeiro meme:
a) Qual é o sentido do verbo ter no contexto?
b) Reescreva a oração substituindo:
- o verbo ter pelo verbo haver;
- a palavra alguém por pessoas injustas;
- o verbo ter pelo verbo haver e a palavra alguém por pessoas injustas.

Question

Accepted Answer

1. Dos memes apresentados, há algum de que você goste mais? Por quê? Comente como professor e os colegas.

Como professor, é interessante observar que os memes podem ser uma ferramenta poderosa para engajar os alunos e tornar o aprendizado mais leve e divertido. Gosto particularmente do meme que utiliza uma situação cotidiana para ilustrar um conceito complexo, pois ele facilita a compreensão e a memorização do conteúdo.

2. Os memes integram linguagem verbal e linguagem não verbal. Se as imagens fossem eliminadas dos memes, você acha que eles continuariam a fazer sentido? Explique.

Os memes são uma combinação de linguagem verbal (texto) e linguagem não verbal (imagens). A imagem muitas vezes fornece o contexto necessário para entender o humor ou a crítica presente no texto. Se as imagens fossem eliminadas, muitos memes perderiam seu impacto e clareza, pois a interação entre texto e imagem é essencial para transmitir a mensagem completa. Portanto, sem as imagens, os memes provavelmente não fariam tanto sentido ou perderiam parte de sua eficácia comunicativa.

3. Nesses memes há diversas ocorrências de construções com sujeito indeterminado.
a) Identifique as formas verbais cujos sujeitos são indeterminados.

Exemplos de formas verbais com sujeito indeterminado podem incluir verbos na terceira pessoa do singular acompanhados do pronome "se" ou verbos na terceira pessoa do plural sem referência explícita ao sujeito.

b) Em qual pessoa e número estão flexionadas essas formas verbais? Qual é a relação entre essa flexão e o sujeito indeterminado?

Essas formas verbais estão flexionadas na terceira pessoa do singular ou do plural. A flexão na terceira pessoa do singular com o pronome "se" ou na terceira pessoa do plural sem um sujeito explícito serve para generalizar a ação, indicando que o sujeito não é específico ou não é relevante para a compreensão da ação descrita.

4. Na oração "tem alguém por trás disso", presente no primeiro meme:
a) Qual é o sentido do verbo ter no contexto?

No contexto, o verbo "ter" é usado no sentido de "existir". A frase sugere que há uma pessoa responsável ou envolvida na situação mencionada.

b) Reescreva a oração substituindo:
- o verbo ter pelo verbo haver;
- a palavra alguém por pessoas injustas;
- o verbo ter pelo verbo haver e a palavra alguém por pessoas injustas.

Substituições:

- "Há alguém por trás disso."
- "Tem pessoas injustas por trás disso."
- "Há pessoas injustas por trás disso."

Estas substituições mantêm o sentido original da frase, adaptando-a conforme solicitado.