1) Letramento é o processo de aprendizado do uso da tecnolog...

1. Letramento é o processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita.

(a) CERTO

(b) ERRADO 2) Para realizar a sondagem escolhem-se três palavras (uma trissílaba, uma dissílaba e uma monossílaba, nessa ordem) e uma frase de um campo semântico diferente.

(a) CERTO

(b) ERRADO 3) No método fônico ensina-se o aluno a produzir oralmente os sons representados pelas letras e a uni-los para formar as palavras.

(a) CERTO

(b) ERRADO 4) Consciência fonológica é a capacidade de distinguir e manipular os sons constitutivos da língua e consiste na capacidade para focalizar os sons da fala, independentemente do sentido.

(a) CERTO

(b) ERRADO 5) Método ideovisual de Decroly consiste em iniciar o ensino da leitura a partir de pequenas histórias, adaptadas ou especialmente criadas pelo professor.

(a) CERTO

(b) ERRADO 6) As premissas da metodologia de base linguística ou psicolinguística são: respeitar a fase de desenvolvimento cognitivo e afetivo em que a criança se encontra e tornar o aluno sujeito do processo, cabendo sempre a ele a iniciativa e a descoberta.

(a) CERTO

(b) ERRADO 7) O método da palavração propõe o ensino das primeiras letras a partir de palavras-chave, destacadas de uma frase ou texto mais extenso.

(a) CERTO

(b) ERRADO 8) A correção da produção não deve inibir a criação, mas deve, sim, ser feita de maneira gradativa para que o aluno tenha tempo de elaborar novas hipóteses para os eventuais “erros” e continue escrevendo.

(a) CERTO

(b) ERRADO 9) A interpretação deve se resumir a, simplesmente, completar frases transcritas diretamente do texto ou a responder perguntas que, visivelmente, possibilitam (ou direcionam para) uma única resposta.

(a) CERTO

(b) ERRADO 10) Regulação é o conjunto de aspectos do processo segundo os quais precisamos corrigir as coisas.

(a) CERTO

(b) ERRADO 11) Em qual ano ocorreu a implantação do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), incorporado à Agenda Social, priorizando a formação de professores para a educação especial, a implantação de salas de recursos multifuncionais, a acessibilidade arquitetônica dos prédios escolares, acesso e permanência das pessoas com deficiência na educação superior e o monitoramento dos beneficiários do Benefício de Prestação Continuada (BPC), quanto ao acesso e frequência na escola:

(a) 2007

(b) 1997

(c) 1992

(d) 2010 12) O atendimento educacional especializado para esses alunos deverá ser ofertado tanto na modalidade______________ e escrita quanto na língua de sinais. Completa a lacuna corretamente:

(a) Oral

(b) Inclusiva

(c) Especial

(d) Visual 13) Documento que relata em seu texto: “Toda criança tem direito a educação e deve possuir as mesmas oportunidades de aprendizagem; toda criança possui suas particularidades, aptidões e necessidades de aprendizagem”.

(a) Protocolo de Kyoto

(b) Declaração de Salamanca

(c) Declaração de Pestalozzi

(d) Documento de educação especial e inclusiva 14) Refere-se às deficiências acarretadas por lesões nos centros e vias nervosas que comandam os músculos:

(a) Psicomotor

(b) Deficiências motoras

(c) Neuromotora

(d) Deficiências nos músculos e vias nervosas 15) Transtorno que caracteriza-se pela distorção do senso da realidade, uma inadequação e falta de harmonia entre o pensamento e a afetividade:

(a) Autismo

(b) Transtorno Obsessivo Compulsivo

(c) Hiperatividade

(d) Transtorno Desintegrativo da Infância – psicose infantil 16) O conceito Transtornos Funcionais Específicos (TFE) refere-se à funcionalidade específica (intrínseca) do sujeito, sem o comprometimento intelectual do mesmo. Diz respeito a um grupo diversificado de alterações manifestadas por problemas significativos na aquisição e uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas e na atenção e concentração. São as dificuldades de aprendizagem, EXCETO:

(a) Dislexia, disgrafia,

(b) Disortografia, discalculia

(c) Transtornos de atenção e hiperatividade

(d) Transtorno obsessivo compulsivo 17) É uma deficiência na qualidade do traçado gráfico. Apresentam escrita ilegível e/ou demasiadamente lenta:

(a) Dislexia

(b) Disgrafia

(c) Discalculia

(d) Disotografia 18) As características de disgrafia são observadas em três categorias. São elas, EXCETO:

(a) Má organização da página (erros ligados a orientação espacial; dificuldade de organizar adequadamente a escrita na folha; margens mal feitas ou inexistentes; espaços entre as palavras e entre linhas irregulares; escrita ascendente ou descendente);

(b) Má organização das letras (incapacidade de submeter-se a regras caligráficas; traçado das letras muito ruim com hastes das letras são deformadas e os anéis irregulares, as letras são retocadas e irregulares sem suas dimensões);

(c) Erros de formas e proporções (tamanho das letras e sua distribuição no papel, podendo ser uma escrita comprimida ou expandida);

(d) Questões referentes a rituais, pensamentos e movimentos compulsivos.; 19) É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade:

(a) Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade

(b) Esquizofrenia

(c) Dislexia

(d) Depressão 20) Resposta precipitada antes do término da pergunta; dificuldade em esperar sua vez e intromete-se em conversas e brincadeiras dos colegas e adultos:

(a) Desatenção

(b) Hiperatividade

(c) Impulsividade

(d) Atenção