- Na obra de Bossa (2007, p.23) intitulada A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática, a pesquisadora ressalta que cabe ao psicopedagogo perceber eventuais perturbações no processo aprendizagem, participar da dinâmica da comunidade educativa, favorecendo a integração, promovendo orientações metodológicas de acordo com as características e particularidades dos indivíduos do grupo; realizando processos de orientação. Já no caráter assistencial, o psicopedagogo participa de equipes responsáveis pela elaboração de planos e projetos no contexto teórico/prático das políticas educacionais, fazendo com que os professores, diretores e coordenadores possam repensar o papel da escola frente a sua docência e às necessidades individuais de aprendizagem da criança ou, da própria ensinagem. Com isso, a função do Psicopedagogo de dialogar com a família e aluno, identificar as queixas escolares e demais dificuldades da criança em determinados ambientes no viés clínico ocorre em segundo plano, pois há outros passos a serem seguidos logo de início no trabalho deste profissional.
Segundo os estudos anteriores, os primeiros passos do Psicopedagogo na intervenção psicopedagógica são inicialmente realizar:
Selecione uma alternativa:
a) Anamnese e projeto
b) Projeto e intervenção
c) Acolhimento e diagnóstico
d) Intervenção e projeto
e) Anamnese e entrevista
