1) O conhecimento não pode ser concebido como algo pré-deter...

1. O conhecimento não pode ser concebido como algo pré-determinado nem nas estruturas internas do sujeito porque essas resultam de uma construção efetiva e contínua nem nas características e propriedades do objeto uma vez que só a ação do sujeito desencadeia a mediação necessária nessas estruturas. É, precisamente, de acordo com as propostas piagetianas (PIAGET, 2007, p.1), adquirido com a:

Alternativas: a) Pura transmissão direta do conhecimento pelo professor. b) Ativação de atividades passíveis de memorização. c) Participação construtiva de informações. d) Pura repetição de exercícios realizados pela própria criança. e) Com base na memorização ativa.