1. O poema de Drummond, da Leitura 1, faz parte de seu livro...

1. O poema de Drummond, da Leitura 1, faz parte de seu livro homônimo, Sentimento do mundo, publicado em 1940, no início da Segunda Guerra Mundial, mas escrito anos antes, durante a ditadura de Getúlio Vargas.\na) Explique como é possível perceber no poema elementos que se relacionam ao contexto de produção e de publicação.\nb) Os versos “Os camaradas não disseram / que havia uma guerra / e era necessário / fazer fogo / sobre o inimigo” podem ser lidos como crítica ao contexto da época. Explique que simbolizam e qual elemento que se atitule assume o eu lírico diante dessa conjuntura.\n2. Ao declarar sentir-se disperso, o eu lírico manifesta uma espécie de angústia existencial: algo que o afeta.\na) O que afeta o eu lírico?\nb) O olhar do eu lírico se volta para o coletivo e para ele mesmo. Em que estrofe esse movimento fica mais evidente?\nEmborá a guerra cresça e tome parte importante no seu contexto, o eu lírico expressa a necessidade de perda de seu interlocutor. O que esse pedido revela com relação a essa escolha?\n3. O título do poema de Drummond se relaciona à forma como o eu lírico é afetado pelo contexto em que ele cultiva sua relação ao mundo:\na) A que se refere o eu lírico quando relata ter o “sentimento do mundo”?\nb) Como o primeiro verso indica a explicação de que o eu lírico sente-se interrompido em seu cultivo em relação ao mundo?\nc) De acordo com o psicanalista francês Jacques Lacan (1901-1981), a angústia é um efeito especial, que surge quando o sujeito se depara com a falta de objeto que lhe causa desejo. De que modo o eu lírico expressa essa angústia para você? Como você analisa essa falta de objeto na perspectiva do contexto em que ele se insere?\n4. Releia a última estrofe do poema.\na) Que sentidos se pode atribuir à palavra noite? Que situações do poema se baseiam no emprego dessa palavra?\nb) A postura do eu lírico nos últimos versos pode ser relacionada com o que é apresentado nos primeiros versos do poema. Explique qual é essa relação e por que ela ocorre.\n\nParalembrar\nDiferentemente da divisão silábica gramatical, que se baseia em sílabas gráficas, a escansão ou contagem de sílabas poéticas privilegia o som e a sonoridade das palavras, sem levar em conta a divisão silábica gráfica. Assim, na contagem de sílabas poéticas, as vogais átonas finais de uma palavra podem ser unidas às vogais átonas iniciais de outra palavra, formando uma única sílaba poética. Veja alguns exemplos:\n- “que / ha/ vi/a / uma / gue/rra” = 6 sílabas poéticas\n- “so/bre / o / i/ni/mi/go” = 5 sílabas poéticas\n- “se / eles / não / di/ses/sem” = 5 sílabas poéticas\n- “que/ o/ so/nham/ ca/ma/ra/das” = 6 sílabas poéticas\n- “me / fa/zem / de/ vo/zes” = 5 sílabas poéticas\n- “apenas / de / duas / pa/la/vras” = 7 sílabas poéticas\n- “e/ me / de/ixem / em / paz” = 6 sílabas poéticas\n\n5. Embora Drummond esteja alinhado ao Modernismo brasileiro, ele apresenta algumas características que não são comuns a esse movimento.\na) Quais são essas características?\nb) Como elas aparecem no poema?\n\nLeia novamente o boxe #paralembrar e identifique quantas sílabas poéticas tem cada verso.\na) Releia o primeiro verso e identifique as palavras que formam apenas e duas sílabas poéticas.\n\n6. O poeta João Cabral de Melo Neto, produzido na década de 1960, caracteriza-se por uma poesia que se aproxima dos cantos dos galos, que respondem uns aos outros.