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Estudos Gerais04/08/2025

1. O quadro seguinte representa as alturas (em cm) de 20 alu...

  1. O quadro seguinte representa as alturas (em cm) de 20 alunos de uma turma.

174 170 168 180 163 165 167 162 160 170 177 175 160 174 172 171 178 178 163 178

a) Calcular a amplitude total;

b) Admitindo-se 5 intervalos, qual a amplitude do intervalo de classe?

c) Construir uma tabela de distribuição de frequência das alturas dos alunos.

  1. A tabela apresenta as frequências acumuladas das notas de 70 alunos, obtidas em uma avaliação.

Notas Frequência acumulada 2,0 a 3,5 12 3,5 a 5,0 26 5,0 a 6,5 43 6,5 a 8,0 57 8,0 a 9,5 70

A frequência absoluta da 2ª classe é: a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 e) 18

  1. Durante 20 dias de aula, um professor de estatística anotou o número de alunos ausentes. Depois, utilizou os dados para construir a seguinte tabela de frequências.

Alunos ausentes Frequência Percentual 0 a 4 5 A 4 a 8 B 25 8 a 16 C D 12 a 16 2 E

1. O quadro seguinte representa as alturas (em cm) de 20 alunos de uma turma.

174 170 168 180 163
165 167 162 160 170
177 175 160 174 172
171 178 178 163 178

a) Calcular a amplitude total;

b) Admitindo-se 5 intervalos, qual a amplitude do intervalo de classe?

c) Construir uma tabela de distribuição de frequência das alturas dos alunos.

2. A tabela apresenta as frequências acumuladas das notas de 70 alunos, obtidas em uma avaliação.

Notas Frequência acumulada
2,0 a 3,5 12
3,5 a 5,0 26
5,0 a 6,5 43
6,5 a 8,0 57
8,0 a 9,5 70

A frequência absoluta da 2ª classe é:
a) 14
b) 15
c) 16
d) 17
e) 18

3. Durante 20 dias de aula, um professor de estatística anotou o número de alunos ausentes. Depois, utilizou os dados para construir a seguinte tabela de frequências.

Alunos ausentes Frequência Percentual
0 a 4 5 A
4 a 8 B 25
8 a 16 C D
12 a 16 2 E
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