1. O status de inglês como língua franca implica deslo- la de um modelo ideal de falante, considerando a importância da cultura no ensino-aprendizagem da língua e buscando romper com aspectos relativos à 'correção', 'precisão' e 'proficiência' linguística. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EL_EF_110518_versaofinal_site.pdf Acesso em 28 set. 2023. Em relação ao fragmento da BNCC, assinale a alternativa que apresenta as informações corretas: A. Aspectos como correção, precisão e proficiência são valorizados no ensino de língua inglesa de acordo com a BNCC. B. Reconhecer o inglês como língua franca implica na ideia de que existe um 'inglês melhor' para se ensinar, que é britânico. C. O inglês britânico é o que se entende por 'inglês como língua franca', pois é o mais correto dentro das variantes da língua inglesa no mundo. D. A BNCC entende o inglês como língua franca, logo, considera importante a cultura no processo de ensino-aprendizagem sem considerar uma variante como 'melhor' ou 'pior'. E. O inglês estadunidense é o que se entende por 'inglês como língua franca', pois é o mais usado comercial e culturalmente no mundo.