15:34
VOLTAR
Questão 6
A história da Educação Especial em seu processo de construção perpassa pela existência de vários paradigmas: exclusão, Institucionalização, Integração e inclusão. No Brasil começou no século XIX, pois, anterior a este periodo, as crianças com deficiências eram vistas como invälidas para exercer algum papel na escola.
A educação desses individuos sucedia-se nos hospitais psiquiátricos ou em instituições especializadas para receber as crianças. O periodo caracterizou-se pelas iniciativas baseadas na institucionalizaçāo, ou seja, buscava-se "tratar" o deficiente, no intuito de entender a deficiência como doença, propondo, assim, o tratamento mais adequado para cada "paciente".
Fonte: SOUSA, L. M. de. Educação Especial no Brasil: o que a história nos conta sobre a educação da pessoa com deficiência. Revista Bibliomar, São Luis, v. 19, n. 1, p. 159-173, 2020.Disponivel em: https://bityli.com/ekNr5. Acesso em: 22 fev. 2023.
Considerando o texto e no que tange a educação especial no Brasil, analise as afirmativas:
I. A vertente médico-pedagógica também se preocupava com as práticas escolares.
II. A vertente médico-pedagógica foi amplamente explorada no inicio da educaçāo especial no Brasil.
III. A vertente médico-pedagógica concentrava-se na superação da deficiência, independente do diagnóstico.
