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Estudos Gerais11/07/2024

2. Expressões como prevenção, diálogo, escuta, mediação prot...

  1. Expressões como prevenção, diálogo, escuta, mediação protagonismo, combinados com domínio socioemocional são essenciais na construção de uma escola segura. Assim, é fundamental a adoção de medidas que possam assegurar que o ambiente escolar possa ser considerado seguro. Observe as premissas apresentadas pelo Programa Brasil Seguro:

  2. Incluir na programação escolar atividades socioculturais com intuito de conscientização como: jogos ambientais, coleta seletiva, simulados, concursos culturais, entre outras.

  3. Criar um canal de fácil acesso às informações necessárias, direcionadas a grupos específicos no contexto emergencial.

  4. Identificar e notificar os casos de violência dentro e nos arredores da escola, nos espaços recreativos identificando também os autores.

  5. Estabelecer regras diferenciadas para a matrícula e afins em vista da situação de vulnerabilidade das crianças e dos adolescentes.

Aponte a alternativa que contempla a(s) medida(s) não adequadas, tratada como INCORRETA:

Os itens 2 e 3 são incorretos.
Somente o item 3 é incorreto.
Os itens 3 e 4 são incorretos.
Somente o item 2 é incorreto.
Os itens 1 e 4 são incorretos.

2. Expressões como prevenção, diálogo, escuta, mediação protagonismo, combinados com domínio socioemocional são essenciais na construção de uma escola segura. Assim, é fundamental a adoção de medidas que possam assegurar que o ambiente escolar possa ser considerado seguro. Observe as premissas apresentadas pelo Programa Brasil Seguro:  

1. Incluir na programação escolar atividades socioculturais com intuito de conscientização como: jogos ambientais, coleta seletiva, simulados, concursos culturais, entre outras.  
2. Criar um canal de fácil acesso às informações necessárias, direcionadas a grupos específicos no contexto emergencial.  
3. Identificar e notificar os casos de violência dentro e nos arredores da escola, nos espaços recreativos identificando também os autores.  
4. Estabelecer regras diferenciadas para a matrícula e afins em vista da situação de vulnerabilidade das crianças e dos adolescentes.  

Aponte a alternativa que contempla a(s) medida(s) não adequadas, tratada como INCORRETA:  

Os itens 2 e 3 são incorretos.  
Somente o item 3 é incorreto.  
Os itens 3 e 4 são incorretos.  
Somente o item 2 é incorreto.  
Os itens 1 e 4 são incorretos.
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