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Estudos Gerais09/03/2024

20 Leia o fragmento de uma lenda: As lágrimas de Potira Muit...

20 Leia o fragmento de uma lenda: As lágrimas de Potira Muito antes de os brancos atingirem os sertões de Goiás, em busca de pedras preciosas, existiam por aquelas partes do Brasil muitas tribos indígenas, vivendo em paz com a guerra e seus costumes e hábitos. Numa dessas tribos, que por muito tempo manteve a harmonia com seus vizinhos, viviam Potira, menina contemplada por Tupi com a formosura das flores, e Itagibi, valente guerreiro. Era costume na tribo as mulheres se casarem cedo e os homens assim que se tornassem guerreiros. Quando Potira chegou à idade do casamento, Itagibi ajustou sua condição de guerreiro. Não havia como negar que era um guerreiro admirado ao outro. Embora outros jovens desejassem a mão da jovem, Potira e Itagibi se uniram com muita festa. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Contos tradicionais, fábulas, lendas e mitos. Brasília: MEC, 2000. [Fragmento]

ANALISE os verbos destacados quanto aos tempos verbais e registre tudo tendo em vista o que você aprendeu sobre o modo indicativo. APRESENTE o efeito de sentido proporcionado pelo emprego desses tempos.

Question image: 20 Leia o fragmento de uma lenda:
As lágrimas de Potira
Muito antes de os brancos atingirem os sertões de Goiás, em busca de pedras preciosas, existiam por aquelas partes do Brasil muitas tribos indígenas, vivendo em paz com a guerra e seus costumes e hábitos.
Numa dessas tribos, que por muito tempo manteve a harmonia com seus vizinhos, viviam Potira, menina contemplada por Tupi com a formosura das flores, e Itagibi, valente guerreiro.
Era costume na tribo as mulheres se casarem cedo e os homens assim que se tornassem guerreiros.
Quando Potira chegou à idade do casamento, Itagibi ajustou sua condição de guerreiro. Não havia como negar que era um guerreiro admirado ao outro. Embora outros jovens desejassem a mão da jovem, Potira e Itagibi se uniram com muita festa.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Contos tradicionais, fábulas, lendas e mitos. Brasília: MEC, 2000. [Fragmento]

ANALISE os verbos destacados quanto aos tempos verbais e registre tudo tendo em vista o que você aprendeu sobre o modo indicativo.
APRESENTE o efeito de sentido proporcionado pelo emprego desses tempos.
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