23. Qual o principal motivo que desencadeou as Guerras Púnic...

23. Qual o principal motivo que desencadeou as Guerras Púnicas?
24. Na Roma Antiga, o escravo era considerado um animal de trabalho sobre o qual se detinha o direito de vida e de morte. Descreva em quais condições alguém se tornava escravo na Roma antiga e eis as principais atividades em que a mão-de-obra escrava era utilizada.
25. Observe a tabela e responda: Região População total estimada Número estimado de escravos Percentagem de escravos na população total Itália romana em 225 a.C. 4.000.000 600.000 15% Itália romana em 31 a.C. 6.000.000 2.000.000 33%

a) O que seus dados demonstram? b) Qual a relação entre a população romana e o número de escravos entre 225 a C e 31 a C? As informações fornecidas pela tabela relacionam-se com a prática de que política romana? 26. Por que Roma fluiu durante as Guerras Expansionistas? 27. "Os jovens eram educados para serem fortes para a guerra. No Campo de Marte, perto de Roma, aprendiam a manejar a espada, a lançar o disco e as lanças; a correr, saltar, nadar e cavalgar. Aprendiam a obedecer para depois saberem mandar." Com base no texto, responda: a) qual era a função da educação romana? b) qual foi a sua importância na expansão do império? 28. O conflito entre plebeus e patrícios, caracterizou a história da República romana até o estabelecimento do Império. Quais os principais causas do conflito entre plebeus e patrícios? 29. Que formas de pressão adotaram os plebeus para reivindicar direitos? Quais foram os principais direitos conquistados por eles? 30. Qual era a função dos Tribunos da Plebe? 31. Comente as reformas propostas pelos irmãos Graco, explicando como elas contribuíram para diminuir as tensões sociais. 32. Sonhai que fostes enviado à província da Acaia, no seio, no coração da Grécia, onde, como quer a tradição, foram descobertos, em sua origem, a civilização, as letras e mesmo a cultura da terra; que vós fostes enviados para por ordem na consolidação das cidades livres; que vós ideais a homens que são homens entre todos, e cidadãos livres entre todos, depois de terem recebido esse privilégio livre; que ideias a homens que são homens entre todos, e cidadãos livres entre todos, depois de terem recebido esse privilégio livre; que ideias a natureza os conservaram por sua coragem, os tratados a culto de sua religião. Respeitai seus deuses fundadores e os nomes que seus deuses têm em sua própria língua; respeitai sua antiga glória e até a acendia; que venerai nos homens e as cidades. Que os deuses não eram mais grandes após, em honra mesmo as lendas. Não diminuíais a dignidade da pessoa, a liberdade do indivíduo e mesmo a vaidade das pessoas. (Plínio, o Jovem - Cartas). Responda às questões abaixo, relativas ao texto. a) Qual o tratamento que dever ser dispensado à colônia? b) Qual a conjuntura romana quando da redação do texto acima? 33. (UNESP) O Estado Romano ediciou-se, passando por transformações prolongadas no tempo. A Monarquia cedeu lugar à República, que sofreu modificações por cinco séculos. O regime Imperial começou a ser estruturado a partir do ano 27 a.C. Oferece subsídios que possibilitam a compreensão do processo de desagregação da República Romana e advento do regime Imperial? 34. Leia o trecho a seguir e responda às questões propostas 'Castigada após tantas guerras civis, Roma adotou o regime imperial de governo. Os imperadores tinham grandes poderes, mas não eram reis, nem a aristocracia era, necessariamente, mente, hereditária'. a) O que levou crise da República romana a adoção do regime imperial? b) Quais as principais diferenças entre o regime republicano e o imperial em Roma? 35. Explique por que mataram César. Os senadores acreditaram estar salvando a República? 36. O que os governantes romanos pretendiam com a prática do pão e circo?