28 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AGRESTE DE PERNAMBUCO-ENSINO MÉDI...

28 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AGRESTE DE PERNAMBUCO-ENSINO MÉDIO-ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO Questão 2 Ao apresentar o foco em ideias, o texto tem tipologia eminentemente (A) narrativa. (B) descritiva. (C) dissertativo-expositiva. (D) dissertativo-argumentativa. (E) injuntiva. Questão 3 O cóccix não é exclusivo do Homo sapiens, estando presente também nos grandes símios - gibões, orangotangos, gorilas e chimpanzés-, que também são primatas sem cauda. (L.21-24) O segmento sublinhado no período acima apresenta natureza de (A) explicação. (B) explicitação. (C) especificação. (D) enumeração. (E) estratificação. Questão 4 De outro, ele verificou se esses mesmos genes tinham alterações exclusivas de grandes simios e seres humanos, o que apontaria uma relação mais provável com a falta de cauda nessa linhagem. (L.37- 40) A palavra destacada no período acima se classifica como (A) partícula apassivadora. (B) conjunção integrante. (C) conjunção subordinativa condicional. (D) pronome oblíquo. (E) índice de indeterminação do sujeito. Questão 5 Xia machucou o cóccix andando de táxi e logo se recordou da curiosidade que tinha sobre o tema ainda criança, quando perguntou certa vez: "Onde está o meu rabo?". (L.25-28) Assinale a alternativa em que a alteração do segmento sublinhado no período acima não tenha sido feita em respeito à norma culta. Ignore as alterações de sentido. (A) logo se esqueceu da curiosidade (B) logo aludiu à curiosidade (C) logo se referiu à curiosidade (D) logo imiscuiu-se na curiosidade (E) logo lembrou da curiosidade Questão 6 3 No processo de leitura do gene pela célula, esse elemento Alu interage com outro parecido, localizado a certa distância dele. (L.69- 71) No período acima há (A) três artigos e seis preposições. (B) três artigos e sete preposições. Questão 7 Em relação à palavra "cóccix" (L.18), analise as afirmativas a seguir: É uma palavra proparoxítona. II. O plural se faz com acréscimo de -ES. III. É uma palavra de duplo gênero e número. Assinale (A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (D) se nenhuma afirmativa estiver correta. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas. Questão 8 Análises de material genético corroboram a e experimentos com camundongos hipótese, embora ainda não esteja claro por que alguns primatas ficaram sem rabo a partir de uns 25 milhões de anos atrás. (L.6-9) Assinale a alternativa em que a palavra indicada não constitua sinônimo da palavra destacada no período acima. (A) consoldar (B) consubstanciar (C) solidar (D) vigorizar (E) arvorar Questão 9

Além disso, embora se especule que a ausência de cauda tenha sido um elemento importante para a locomoção bípede, também é verdade que muitas espécies arbóreas ou escaladoras, a exemplo dos orangotangos, tampouco tém cauda. (L.86-90) Em relação ao período acima, analise as afirmativas a seguir: 1. É composto por quatro orações. II. Existe uma oração subordinada substantiva objetiva direta. III. Há uma oração subordinada adverbial. Assinale (A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (D) se nenhuma afirmativa estiver correta. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas. Questão 10 É bastante provável que essa alteração, embora importante, não tenha sido a única a conduzir a nossa linhagem rumo à vida sem rabo. (L.84-86) O pronome sublinhado no período acima desempenha papel (A) anafórico. (B) catafórico. (C) exofórico. (D) dêitico. (E) epanafórico. (C) três artigos e oito preposições. (D) quatro artigos e seis preposições. (E) quatro artigos e sete preposições. Página 4 Responda as questoes em ordem numerica