- A creche pré-escola Oeste da USP (Universidade de São Paulo), fica na Cidade Universitária, em São Paulo, e, conforme citado por Monzani (2012) no portal Educação da UOL, "a diversidade é parte da rotina", pois "recebe, com naturalidade, alunos deficientes, estrangeiros recém-chegados ao país e crianças das diversas classes sociais".
A imagem, a seguir, mostra a Sala do Grupo Arvore, da Creche Inclusiva da USP, onde as próximas atividades do dia: as rodas de conversa e os momentos de brincadeiras, na intimidade de seu pequeno grupo, vão fazer pesquisas, perguntas e descobertas, desenhos, brincadeiras, pinturas, ouvir e contar causas e histórias.
MONZANI, Mariana. Educação em creche de SP crianças aprendem a conviver com deficiente e estrangeiro sem preconceito. UOL_SP. 30 set. 2012. Disponível em: https://educacao.uol.com.br/noticias/2012/09/30/em-creche-de-sp-criancas-aprendem-a-conviver-com-deficiente-e-estrangeiro-sem-preconceito.htm. Acesso em: 21 jan. 2019.
CRECHE INCLUSIVA DA USP
Sala do Grupo Arvore
Foto Creche Inclusiva USP
SOARES, Leonardo. Creche Inclusiva da USP: Sala do Grupo Arvore. UOL_SP 30 set 2012. Disponível em: https://educacao.uol.com.br/noticias/2012/09/30/em-creche-de-sp-criancas-aprendem-a-conviver-com-deficiente-e-estrangeiro-sem-preconceito.htm. Acesso em: 21 jan. 2019.
Tomando como referência as informações apresentadas em bases nos preceitos da educação inclusiva, julgue as afirmativas a seguir em Verdadeiras ou Falsas.
( ) O ambiente da creche foi configurado para que a criança pudesse aprender a trabalhar e conviver com as diferenças, sejam elas de natureza física ou social.
( ) A característica da creche é a configuração de um ambiente acolhedor que permite às crianças a construção de uma cultura de tolerância, que pode ser aplicada em várias áreas de suas vidas.
( ) As crianças desenvolvem atitudes de abertura ao relacionamento com pessoas diferentes, podendo construir uma rede de valores familiares.
Alternativa assinada 2
