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Douglas

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Estudos Gerais05/17/2025

4) As métricas de desempenho das produções científicas se to...

As métricas de desempenho das produções científicas se tornaram muito importantes para acompanhar a progressão e produtividade de pesquisadores e universidades, além de monitorar o impacto de suas pesquisas. O uso de indicadores e métricas de produção científica tornou-se prática tradicional na avaliação da pesquisa científica, juntamente com ferramentas analíticas de produção científica.

Analise a tabela de associação a seguir.

1- Incites II- SciVal 111-

1 - é uma ferramenta de análise que tem como base o Scopus e o Science Direct. 2 é uma ferramenta de mineração e análise de dados que realiza análises bibliométricas bastando que se tenha a base de dados. 3- é uma plataforma online de avaliação de citações e tem como base de dados o VantagePoint Web of Science. Assinale a alternativa que representa a associação correta entre as colunas.

Selecione uma alternativa:

a) 1-2; II-3; III-1. b) 1-2; II-1; III-3. c) 1-1; II-2; III-3. d) 1-3; II-1; III-2. e) 1-1; II-3; III-2.

4)
As métricas de desempenho das produções científicas se tornaram muito importantes para acompanhar a progressão e produtividade de pesquisadores e universidades, além de
monitorar o impacto de suas pesquisas. O uso de indicadores e métricas de produção científica tornou-se prática tradicional na avaliação da pesquisa científica, juntamente com
ferramentas analíticas de produção científica.

Analise a tabela de associação a seguir.

1- Incites
II- SciVal
111-

1 - é uma ferramenta de análise que tem como base o Scopus e o Science Direct.
2 é uma ferramenta de mineração e análise de dados que realiza análises
bibliométricas bastando que se tenha a base de dados.
3- é uma plataforma online de avaliação de citações e tem como base de dados o
VantagePoint Web of Science.
Assinale a alternativa que representa a associação correta entre as colunas.

Selecione uma alternativa:

a) 1-2; II-3; III-1.
b) 1-2; II-1; III-3.
c) 1-1; II-2; III-3.
d) 1-3; II-1; III-2.
e) 1-1; II-3; III-2.
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