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Estudos Gerais • 05/16/2025

6. (ENEM) Um professor utiliza essa história em quadrinhos p...

  1. (ENEM) Um professor utiliza essa história em quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento de satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento do coelh- inho, considerando o módulo da velocidade constante. Cebolinha AHI AHI AH ELOUI GRUNFI PLOF AH AH AH UD UD UD AHI AH ? ZUM FM Desprezando a existência de forças dissi- pativas, o vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é

6. (ENEM) Um professor utiliza essa história em quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento de satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento do coelh- inho, considerando o módulo da velocidade constante. Cebolinha AHI AHI AH ELOUI GRUNFI PLOF AH AH AH UD UD UD AHI AH ? ZUM FM Desprezando a existência de forças dissi- pativas, o vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é
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