6. Slavin (1995) descreveu um modelo com foco nos elementos ...

6. Slavin (1995) descreveu um modelo com foco nos elementos alterivels do modelo-de Carroll, anueles que o professor ou a escola podem alterar diretamente. $E$ chamado de modelo QAIT (Oualicy, Appropriareness, Incentive, Thme), para qualidade, adequaçäo, incentivo e tempo. Sobre as formas de inovaçäo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Qualidade de ensino. II- Niveis adequados de ensino. III- Incentivo. IV- Tempo. ( ) O grau em que o professor garante que os alunos estäo motivados para trabalhar em tarefas instrucionais e aprender o material que está sendo apresentado. ( ) O grau em que os alunos têm tempo suficiente para aprender o material que está sendo ensinado. ( ) O grau em que o professor garante que os alunos estão prontos para aprender um novo conteúdo (ou seja, têm as habilidades e conhecimentos necessários para aprendê-lo), mas ainda não o aprenderam. Em outras palavras, o nível de instrução é apropriado quando uma aula não é nem muito difícil nem muito fácil para os alunos. ( ) O grau em que a apresentação de informações ou habilidades ajuda os alunos a aprenderem facilmente o material. A qualidade do ensino é, em grande parte, um produto da qualidade do currículo e da apresentação das aulas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SLAVIN, R. E. Cooperative learning and intergroup relations. In: BANKS, J. (Ed.). Handbook of research on multicultural education. New York: Macmillan, 1995. A. ( ) III - I - IV - II. B. ( ) III - IV - II - I. C. ( ) II $-I V-I-I I I$. D. ( ) I-II - III - IV.