7 ) Qual é a importância de se ter um currículo específico a ser utilizado e construído na escola de Educação Infantil? Assinale a alternativa correta.
A ) Não há importância em se ter um currículo para a Educação Infantil, já que as crianças estão em fase de desenvolvimento e não precisam seguir um programa.
B ) O currículo é importante apenas para as crianças maiores, que já estão na fase de alfabetização e precisam seguir uma grade curricular.
C ) O currículo é fundamental para a organização e o planejamento das práticas pedagógicas e garante experiências educativas adequadas e significativas.
D ) O currículo é importante apenas para os educadores, mas não para as crianças e suas famílias.
E ) Atualmente os currículos educacionais não são mais elementos importantes ou relevantes para o ensino nem na Educação Infantil, nem nas outras etapas da Educação Básica.
8 ) Johann Heinrich Pestalozzi foi um educador suíço do século XVIII que teve grande influência no campo da Educação Infantil. Suas ideias inovadoras mudaram a forma como as crianças eram ensinadas e preparadas para a vida adulta. Considerando os princípios educativos de Pestalozzi, assinale a alternativa correta.
A ) Não via a necessidade de grande interação entre professor e aluno, pois os dois têm papéis diferentes a cumprir.
B ) Era um grande defensor da ideia de que o ensino deve ter por base o a exposição do professor, não o conteúdo em si.
C ) As relações educacionais entre professor e aluno devem ser baseadas no amor.
D ) Argumentava que as crianças aprendem melhor por meio da teoria e que as experiências práticas apenas distraem os pequenos.
E ) Ele acreditava que a educação deveria ser centrada na sociedade e que os alunos deveriam se adaptar a isso.
9 ) Friedrich Froebel, estudioso alemão, é considerado o pai da pré-escola por apresentar diversas ideias sobre a educação das crianças pequenas. Considerando o pensamento desse autor, analise as seguintes assertivas e marque V (verdadeiro) ou F (falso) para cada uma.
( ) Desenvolveu o conceito de jardim de infância (kindergarten), um ambiente educacional focado no desenvolvimento da criança.
( ) Acreditava que a Educação Infantil deveria se concentrar apenas na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
( ) Argumentava que as crianças deveriam ser incentivadas a brincar e a explorar livremente, para desenvolverem a imaginação e a criatividade.
( ) Acreditava que a Educação Infantil deveria se concentrar no desenvolvimento motor das crianças.
( ) Reforçava que a maneira de ensinar as crianças precisa partir do centro de interesses delas.
