9. O educador deve assumir o planejamento educativo como um ...
O educador deve assumir o planejamento educativo como um momento reflexivo, pois ele não é apenas um papel que preencherá e atitude envolve todas as ações e situações cotidianas presentes em seu trabalho pedagógico. E, quando esse mesmo educador pensar a rotina, deve fazê-lo de modo a criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças por meio da interação individual ou coletiva, pensando nas dicas de como se pode planejar a rotina e levando em consideração os eixos norteadores da Educação Infantil, com responsabilidade, criatividade e, acima de tudo, comprometimento com a difícil, porém encantadora, arte de cuidar/educar na Educação Infantil. As fraldas devem ser trocadas sempre que houver necessidade e com todos os cuidados que houver necessidade e com todos os cuidados possíveis. É importante evitar a exposição das crianças – sugere-se um cantinho mais reservado da sala. Sobre a rotina/prática relacionada a essa descrição, assinale a alternativa CORRETA: A. ( ) Roda do canto e musicalização. B. ( ) Parque e brincadeiras. C. ( ) Acolhida. D. ( ) Higiene, escovação e descanso. 10. No que concerne à Pedagogia da Educação Infantil, temos várias questões associadas. Para o relatório se constituir objeto de reflexão e de avaliação, o que ele deverá conter? A. ( ) Anotações da rotina na escola, pois o hábito de olhar o que nos é familiar, no mesmo campo visual, aumenta a curiosidade. B. ( ) Notas sobre a percepção do que faz e diz cada criança, como perguntas, gestos, choros e risos, observados no conjunto de ações, nas diversas situações de aprendizagem. C. ( ) Histórico minucioso e diário de todos os fatos, acontecimentos e atividades desenvolvidos, conforme o tempo previsto no planejamento. D. ( ) Registros do que as crianças deveriam fazer para melhor localizar as suas faltas e dificuldades, a fim de orientar-as para que alcancem um padrão ideal.
