A brincadeira simbólica é a principal atividade da criança pré-escolar e que é uma atividade que produz um avanço no desenvolvimento cognitivo. A brincadeira Simbólica é caracterizada por Vygotsky como: Escolha uma opção: a. Uma atividade na qual a criança cria condições para controlar seu comportamento por meio da vivência real dos aspectos culturais. b. Uma atividade na qual a criança necessita agir diretamente sobre os objetos e situações para poder construir significados. Essa ação direta permite-lhe se deparar com a realidade sem a característica da mediação. Uma atividade imaginária e consciente, na qual a criança cria uma situação subjetiva para agir sobre o meio. Essa ação permite-lhe constituir um processo interpsicológico particular. c. Uma atividade real e consciente, na qual a criança cria uma situação da realidade para agir sobre o meio. Essa ação permite-lhe constituir um processo interpsicológico particular. d. Uma atividade imaginária e consciente, na qual a criança se sujeita a uma situação real que ocorre no meio cultural no qual ela está inserida. e. Uma atividade na qual a criança necessita agir diretamente sobre os objetos e situações para poder construir significados. Essa ação direta permite-lhe se deparar com a realidade sem a característica da mediação.