A divisão da História em grandes períodos, como Antiguidade, Idade Média, Moderna e Contemporânea, foi criada para organizar os estudos históricos escolares, definindo as especialidades dos historiadores em suas áreas de pesquisa. Sobre o ensino de História, assinale a alternativa CORRETA:
A) A partir do século XIX, o ensino da História nas escolas e universidades sofreu constantes aproximações e separações entre a História escolar e a dos historiadores.
B) A reflexão sobre a concepção de disciplina propõe um entendimento sobre o papel do professor na prática educativa, na pouca ou quase inexistente ação e poder que exerce nesse processo.
C) A partir do século XIX, o currículo do Ensino Fundamental e Médio foi unificado, o que implica em mudanças curriculares no Ensino Superior.
D) A partir do século XIX, no ensino da História nas escolas e universidades, a organização disciplinar não manteve relação com o conhecimento acadêmico e escolar.
