A Escola de Atenas, de Rafael. Afresco, $ 550 \mathrm{~cm} \times 770 \mathrm{~cm}, 1511 $
B.)

A Criação de Adão, de Michelangelo Buonarroti. Afresco, $ 280 \mathrm{~cm} \times 570 \mathrm{~cm}, 1508-1512 $.
A Última Ceia, de Leonardo da Vinci. Pintura mural, $ 700 \mathrm{~cm} \times 880 \mathrm{~cm}, 1495 $-1498.
Neste capítulo, vamos estudar o Renascimento, movimento que teve início na Europa durante a passagem da Idade Média para a Idade Moderna. Esse movimento artístico, cultural e científico buscou romper com alguns conceitos e valores medievais.
Ativamente
As obras de arte do período do Renascimento estão entre as mais conhecidas no mundo todo. Hoje, abrigadas em grandes museus ou igrejas, as pinturas e as esculturas desse período geralmente retratavam temas religiosos, mitológicos ou cenas do cotidiano, inspiradas nos padrões de beleza idealizados da Antiguidade clássica.
Antes de iniciar o estudo deste capítulo, analise atentamente as imagens $ \mathbf{A} $, B e C. Em seguida, responda às questões em seu caderno.
1. Você já conhecia essas imagens e/ou os artistas? Se sim, de onde?
2. Descreva, em detalhes, as cenas de cada obra.
3. Aponte as principais semelhanças e diferenças que você observou entre cada obra.
4. Quais elementos mais chamaram a sua atenção em cada obra?
5. De acordo com seus conhecimentos e as informações dadas pelas imagens, o que você imagina que significam os conceitos de "Renascimento" e de "humanismo"?

Question

A Escola de Atenas, de Rafael. Afresco, $ 550 \mathrm{~cm} \times 770 \mathrm{~cm}, 1511 $
B.)

A Criação de Adão, de Michelangelo Buonarroti. Afresco, $ 280 \mathrm{~cm} \times 570 \mathrm{~cm}, 1508-1512 $.
A Última Ceia, de Leonardo da Vinci. Pintura mural, $ 700 \mathrm{~cm} \times 880 \mathrm{~cm}, 1495 $-1498.
Neste capítulo, vamos estudar o Renascimento, movimento que teve início na Europa durante a passagem da Idade Média para a Idade Moderna. Esse movimento artístico, cultural e científico buscou romper com alguns conceitos e valores medievais.
Ativamente
As obras de arte do período do Renascimento estão entre as mais conhecidas no mundo todo. Hoje, abrigadas em grandes museus ou igrejas, as pinturas e as esculturas desse período geralmente retratavam temas religiosos, mitológicos ou cenas do cotidiano, inspiradas nos padrões de beleza idealizados da Antiguidade clássica.
Antes de iniciar o estudo deste capítulo, analise atentamente as imagens $ \mathbf{A} $, B e C. Em seguida, responda às questões em seu caderno.
1. Você já conhecia essas imagens e/ou os artistas? Se sim, de onde?
2. Descreva, em detalhes, as cenas de cada obra.
3. Aponte as principais semelhanças e diferenças que você observou entre cada obra.
4. Quais elementos mais chamaram a sua atenção em cada obra?
5. De acordo com seus conhecimentos e as informações dadas pelas imagens, o que você imagina que significam os conceitos de "Renascimento" e de "humanismo"?

Accepted Answer

Claro, vou te ajudar com as respostas para cada uma das questões:

1. **Você já conhecia essas imagens e/ou os artistas? Se sim, de onde?**
   - Sim, essas imagens e artistas são amplamente conhecidos. "A Escola de Atenas" de Rafael é famosa por representar filósofos gregos em um cenário idealizado. "A Criação de Adão" de Michelangelo é uma das cenas mais icônicas da Capela Sistina. "A Última Ceia" de Leonardo da Vinci é uma representação célebre do momento em que Jesus anuncia que um de seus discípulos o trairá.

2. **Descreva, em detalhes, as cenas de cada obra.**
   - **A Escola de Atenas**: Esta obra retrata uma reunião imaginária de filósofos e cientistas da Grécia Antiga, como Platão e Aristóteles, discutindo ideias no centro da composição. O cenário é uma grandiosa arquitetura clássica.
   - **A Criação de Adão**: Esta cena mostra o momento bíblico em que Deus dá vida a Adão, tocando sua mão. Deus é representado como um ancião poderoso, cercado por anjos, enquanto Adão está deitado, estendendo a mão para receber o toque divino.
   - **A Última Ceia**: Esta pintura mural representa o momento em que Jesus Cristo anuncia a seus doze apóstolos que será traído por um deles. A cena se passa em uma sala com uma longa mesa, e cada apóstolo exibe uma reação diferente à notícia.

3. **Aponte as principais semelhanças e diferenças que você observou entre cada obra.**
   - **Semelhanças**: Todas são obras do Renascimento que apresentam um alto nível de detalhe e realismo. Utilizam técnicas de perspectiva para criar profundidade e todas têm temas importantes, seja religioso ou filosófico.
   - **Diferenças**: "A Escola de Atenas" é mais focada em figuras históricas e filosóficas, enquanto "A Criação de Adão" e "A Última Ceia" têm temas religiosos. "A Criação de Adão" é um afresco no teto, enquanto "A Última Ceia" é uma pintura mural em uma parede.

4. **Quais elementos mais chamaram a sua atenção em cada obra?**
   - **A Escola de Atenas**: A precisão na representação dos filósofos e a grandiosidade da arquitetura.
   - **A Criação de Adão**: O toque quase tangível entre Deus e Adão, simbolizando a transferência de vida.
   - **A Última Ceia**: As expressões faciais e posturas dos apóstolos, que capturam a tensão do momento.

5. **De acordo com seus conhecimentos e as informações dadas pelas imagens, o que você imagina que significam os conceitos de "Renascimento" e de "humanismo"?**
   - **Renascimento**: Foi um movimento cultural que marcou a transição da Idade Média para a Idade Moderna, caracterizado pelo ressurgimento do interesse pela arte, ciência e literatura da Antiguidade clássica. Enfatizou a busca pelo conhecimento, a valorização do homem e do mundo natural.
   - **Humanismo**: Movimento intelectual que surgiu durante o Renascimento, centrado na valorização do ser humano, suas capacidades e realizações. Promovia o estudo das humanidades – gramática, retórica, história, poesia e filosofia moral – e buscava entender a experiência humana através da perspectiva secular e racional.

Essas respostas devem te ajudar a compreender melhor as obras e os conceitos relacionados ao Renascimento e ao humanismo.

A Escola de Atenas, de Rafael. Afresco, , B e C. Em seguida,...

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