A história dos métodos de alfabetização é longa e complexa, refletindo as mudanças nas teorias educacionais, nas práticas pedagógicas e nas concepções sobre o processo de aprendizagem ao longo do tempo. Desde os primórdios da civilização humana, o desejo de transmitir conhecimento por meio da escrita tem sido uma preocupação central, e diferentes culturas desenvolveram métodos variados para ensinar as pessoas a ler e escrever.
Diante do exposto, avalie as afirmativas a seguir:
I. O método da Soletração considerava que aprender a ler e escrever dependia do aprendizado das letras, ou seja, dos nomes das letras. Depois que se aprendia o alfabeto, passava-se à combinação das consoantes e vogais, formando as sílabas, para chegar ao final, ou seja, à composição das palavras e frases.
II. O método Global considera o ensino da leitura e escrita que parte do todo para as partes, a criança é exposta a palavras ou textos completos, sendo incentivada a reconhecê-los de forma global, sendo que, a partir dessa vivência, são trabalhados os elementos constituintes das palavras, como sílabas, letras e sons.
III. O método Analítico considera o ensino da leitura e escrita que tem como base a relação entre as letras e os sons da fala, enfatiza a conexão direta entre grafemas e fonemas, ensinando às crianças os sons dos fonemas e como esses sons se relacionam com as letras.
IV. O método Sintético considera o ensino da leitura e escrita que se baseia na decomposição das palavras em suas unidades sonoras, visto que as letras e seus sons são ensinados separadamente, e, posteriormente, a criança é ensinada a combinar essas unidades sonoras para formar palavras.
As afirmativas I, II, III e IV, são respectivamente:
