A inclusão de pessoas com NEE no sistema público de ensino implica em uma reorganização do sistema educacional, o que acarreta a uma revisão de antigas concepções e paradigmas educacionais no intuito de:
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Separar esses alunos e atendê-los individualmente
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Possibilitar o desenvolvimento cognitivo, cultural e social desses alunos, respeitando assim, as suas diferenças e atendendo às suas necessidades
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Separar esses alunos dos demais para ensiná-los no tempo determinados por eles
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Possibilitar uma vida normal para a pessoa com deficiência, com a proposta de trabalhar a igualdade apenas na escola.