"A matemática cria sistemas abstratos, que organizam e interrelacionam fenômenos do espaço, do movimento, das formas e dos números, associados ou não a fenômenos do mundo físico. Esses sistemas contêm ideias e objetos que são fundamentais para a compreensão de fenômenos, a construção de representações significativas e argumentações consistentes nos mais variados contextos" (BRASIL, 2018, p. 265). BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: Ministério da Educação, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 1 nov. 2022. Assim, a matemática apresentada pela BNCC não se restringe à contagem, à medição, à grandeza e às técnicas de cálculos, mas mobiliza uma série de conceitos que são integrados e que devem ser utilizados pelos estudantes na resolução de problemas. Todos os conteúdos previstos são concentrados em cinco áreas temáticas, as quais estão corretamente descritas em: O a. Grandezas e Medidas, Probabilidade e Estatística, Geometria, Aritmética e Álgebra. O b. Aritmética, Álgebra, Grandezas e Medidas e Estatística. O c. Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas e Probabilidade e Estatística. O d. Números, Geometria, Grandezas e Medidas e Estatística e Aritmética.