A multidimensionalidade da didática ocorre quando pensamos em um processo que envolve a articulação dos três elementos: humano, técnico e político-social. Se focalizarmos nosso planejamento em apenas uma dessas dimensões, o processo será incompleto e, consequentemente, ineficiente. No que se refere à dimensão técnica, implica em o professor: A. Reconhecer o sujeito como mobilizador de todas as açöes que pretendam construir o conhecimento. B. Refletir sobre a própria prática, efetivando a ação-reflexão-ação. C. Mobilizar o planejamento e todo seu instrumental para propiciar as melhores condiçōes de aprendizagem. D. Saber como a educação se desenvolve ao longo da história da educação. E. Conhecer todo o processo de aprendizagem, mesmo que dentro de uma perspectiva liberal, porque envolve a essência politica.